第一节 电荷及其守恒定律(好).ppt

1.1 电荷及其守恒定律 现象 能吸引轻小物体 小 结 1、自然界存在两者电荷 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电-近异远同 (3)接触起电 3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 1、使一个物体带电的方式有三种，它们是 、 和 ，在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而且电荷的总量不变，这个结论也被称之为 定律。 2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 （ ） 　　A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少 3、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为______ ；一个电子的电量为_____ ，一个质子的电量为______ ；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电荷的数值的是美国物理学家 ，这位科学家还测出了电子电量和质量的比值，叫做电子的 。 5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） 　A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电 8、图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： （1）A、B接触后分开，再移去C， 则A________，B______； （2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 则A_______，B_______． （3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C， 则A________， B_______； 9、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷 __________ ．若手的接触点改在A端，情况又如何___________ 。 10、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是 （ ） 　　A．a带正电，b带负电 　　B．a带负电，b带正电 　　C．a、b均带正电 　　D．a、b均带负电 　　E．a、b均不带电 √ a b c * 电量大小又是什么关系？枕形导体为什么会带电？ 结论： 第一章 静电场 初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？ 一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？如何使物体带电？ 摩擦起电的实质是什么？ 自然界只存在两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示。 不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。 一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。 哈，带电了！ 视频： 带电体吸引轻小物体 一、电荷 电荷是一种物质属性。 1、自然界中有两种电荷 （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 + _ 2.物体带电方法： （１）摩擦起电 （２）感应起电 （３）接触带电 1、摩擦起电： 【实验一】笔杆吸引纸屑 用与纸片、头发或衣物摩擦过的塑料笔杆吸引纸屑。 通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。 仪器：塑料笔杆，纸屑 原子（中性） 原子核（正电） 电子（负电） 中子（中性） 质子（正电） 原子的构成 摩擦为什么能使物体带电？ 原子（中性） 正离子 得到电子 失去电子 起电原因：摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子的物体：带负电 失去电子的物体：带正电 负离子 2、感应起电： 【实验三】枕形导体起电实验 把带电体移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做感应起电。 仪器：验电器，玻璃棒，枕形导体 点击右图观看实验 【问】枕形导体两部分，那一部分带电了？ 结论：枕形导体两部分都带上电荷。 【问】枕形导体两部分所带电荷的电性是什么关系？ 结论：枕形导体两部分所带电荷的电性相反。 【问】枕形导体两部分所带电荷的电量是什么关系？ 结论：枕形导体两部分所带电荷的电量相等。 金属