第七节__常见的句法失误.pptx

第七节常见的句法失误问题讨论下列各句有语病吗？为什么？1.听了他的报告，给我很大的启发和教育。2.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。3.服务的多样化、美食的多元化使大批消费者如鲫群至。4.他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。5.这次大家一合计，干脆让曾写过《红高粱模特队》《柳暗花明》的何占魁为俩人量身定做一个小品本子，上虎年春节晚会。6.在狗不理吃包子，那一道道蕴含深渊历史陈迹的包子依序而上，闻香识古，宛如重见历史的变迁，尽展中华文化无限风情。参考答案：1.成分残缺。改正：“他的报告，给我很大的启发和教育。”2.成分多余。改正：“昨天是转会的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。”3.同义词误用（贬义词误用为褒义词）。改正：将“如鲫群至”改为“慕名而来”。4.语序不当。改正：“他叙述了一个工人的未成年的女儿误入歧途的故事。”5.数量词误用。改正：将“俩人”改为“两人”。6.名词误用为形容词。改正：将“深渊”改为“深厚”。病句：不合规范的句子。规范：一是要符合语法的组合规则；二是要符合语义的搭配要求；三是要符合语用的表达习惯。◎◎检查病句的基本方法一、语感审读法※二、主干梳理法三、枝叶成分检查法四、仿句替换法一、语感审读法（朗读法）调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。例如：那些多余的废话，要毫不留情地删去。分析：“废话”包含有“多余”的意思，所以应去掉“多余”二字。﹡我们之间只相处了几天，但他们对我的教育实在太大了。◎二、主干梳理法(简缩法)运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如：大批灾区的失学儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。检查主干：“儿童走进教室”没有毛病，“坐桌凳”就有毛病，坐“凳子”可以，坐“桌子”搭配就不当了。建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的精神和团结互助的友情。建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的精神和团结互助的友情。◎三、枝叶成分检查法枝叶成分，指句子的修饰成分和补充说明性成分，即定语状语、补语等。检查枝叶成分，重点是检查有没有定中、状中或中补搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。例如：列车经过长江在一桥发生“哐哐”、“哐哐”的声音将消除。本句主干“声音……消除”没有问题。枝叶成分检查：主语“声音”有两个定语，第一个定语“列车经过长江……（的声音）”，有成分残缺的错误，“列车”经过的是“长江大桥”，而不是“长江”，要在定语中补上“大桥”，才严密。第二个定语“在一桥发生‘哐哐’、‘哐哐’（的声音）”改成“满桥”并且要去掉“在”，并且“发生”和“声音”搭配不当，应改成“发出的声音”。屋里陈列着各式各样的鲁迅生前用过的东西和书籍。屋里陈列着各式各样的鲁迅生前用过的东西和书籍。四、仿句替换法（类比法）有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。　　原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。◎注意以上几种方法彼此之间并不是孤立的，有时一个句子可以同时用以上六种方法中的一到二种，所以我们要灵活地综合地加以运用。修改病句的原则1、忠于原意﹡法国电影周的上映，加强了中法两国人民的传统友谊。A、法国电影的上映，加强了中法两国人民的传统友谊。B、法国电影周的举办，加强了中法两国人民的传统友谊。2、从简不从繁﹡中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。A、中学时代学到的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。B、中学时代打下的坚实的知识基础，为他进一步自学创造了条件。3、尽量维持原句的结构﹡大家先把这个问题考虑，以后再抽时间研究。A、大家先考虑这个问题，以后再抽时间研究。B、大家先把这个问题考虑一下，以后再抽时间研究。4、修改跟造成病句的原因保持一致﹡在改革开放的形势下，对我们的教育质量提出了更高的要求。A、在改革开放的形势下，人民对我们的教育质量提出了更高的要求。B、改革开放的形势对我们的教育质量提出了更高的要求。常见的句法失误类型：搭配不当残缺和多余语病语序不当句式杂糅一、搭配不当搭配不当：指相互搭配的成分在语义上不能贯通。主语和谓语搭配不当搭配不当动语和宾语搭配不当定、状、补与中心语搭配不当（一）主语和谓语搭配不当﹡它每年的发电量，除了供给杭