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什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明 答：创新是人类借助于工具、手段和条件，改造客体，创造出原先客观没有的人造物质财富的创造活动。是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。 创新的特性包括价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。 天津市大港区第二小学创新案例： 天津市大港区第二小学改革教学评价体系的理念是“以学评教”。针对课堂教学存在的重智育轻德育、重知识轻能力、重主导轻主体的问题，天津市大港区第二小学通过八个方面推动“以学评教”的教学评价体系改革：①强化理论学习，更新评价观念，激发教师主动参与；②精心组织研究，扎实推进实验，建立以学评教体系；③关注学习状态，创建“六学”模式，实现共促共赢；④上带下动，领导身先士卒，做好研究；⑤左右共研，同伴倾情互助，做好专题研讨；⑥外启内发，专家专业引领，促进研究提升；⑦细化责任，让全员管理深入人心；⑧健全制度，做到管理求精致，建立健全的管理网络。通过教学评价体系改革，课堂教学取得了良好的效果，得到了国家的肯定和全区推广。 国家新一轮面向小学教学的课程改革明确指出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，倡导立足过程，促进发展。评价是新课程实施的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，也是创建高效课堂的重要手段。为在评价改革这一瓶颈问题上实现突破，促进课堂教学效率的提高，天津市大港区第二小学开展了构建“以学评教”教学评价体系的实践探索。天津市大港区第二小学“以学评教”的教学评价体系改革理念，实现了教学评价创新。改革后的教学，开始真正落实素质教育，改变了以往由于重视升学率而重成绩轻其他的做法，促进学生德智体全面发展，真正把学生作为了教学的主体。该校教改的成功实践，对我国小学教学来说具有探索和引导的作用。 什么是创新能力？企业技术创新能力的组成 答：在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。 企业技术创新能力的组成： ① 研究开发创新能力 ② 生产创新能力 ③ 投入创新能力 ④ 管理创新能力 ⑤ 营销创新能力 ⑥ 财务创新能力 ⑦ 服务创新能力 ⑧ 竞争创新能力 新型纳米硅基氧化物保鲜果蜡案例： 上世纪90年代，果蜡技术能够保护水果表面，减少水分蒸发，防止微生物侵染，延长果蔬贮藏期和货架期，可以提高果蔬档次及市场竞争力。而当时我国适宜机械喷涂的果蜡完全依赖进口。甘肃省农科院张永茂研究员经过深入调研，下定决心要搞出有中国知识产权的果蜡，提升水果采后处理技术水平，增强国产水果在国际市场上的竞争力。为实现这一目标，四项关键技术难题逐一被攻克，为新产品的开发奠定了基础。第一项是成膜材料配方研究。通过反复试验，优选出溶解性好、蜡膜质感强、膜质光泽亮度好的天然高分子材料作成膜材料配方。第二项是开展了纳米SiOx材料的利用与成膜剂的改性研究，克服了天然成膜材料普遍存在着成膜性、机械强度和气体透性差的问题。第三项是开展了纳米SiOx材料的分散、乳化及应用技术研究，解决了纳米SiOx材料的“团聚”问题。第四项是开展了蜡膜固定化技术研究，解决了国外果蜡普遍存在的“流蜡”和“泛白”问题。他在调研的基础上，确定以“天然、绿色和功能化”果蜡产品为目标，开展纳米SiOx保鲜果蜡研制。最后，他成功掌握了“新型纳米SiOx保鲜果蜡”的研制技术。新型纳米硅基氧化物(SiOx)保鲜果蜡的成功研制和产品的市场开发填补了国内空白，打破了我国适宜机械喷涂的果蜡完全依赖进口的局面，为果品蔬菜采后整体处理技术的发展作出了重要贡献。 新型纳米硅基氧化物保鲜果蜡的自主研发是在需求的驱动下，成功利用前沿科技提升农产品品质和市场竞争力的典范，是创新活动各要素集聚的最终结果。展示了技术创新从一种新思想的产生，到研究、开发、中试、生产制造到商业化应用的全过程。以研发出“天然、绿色和功能化”的果蜡产品为目标也体现了技术创新的人本主义价值观。 3、什么是自主创新？举例说明 答：自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。模仿创新即通过模仿而进行的创新活动，具体包括两种方式： 　　第一种是完全模仿创新。即对市场上现有产品的仿制。一项新技术从诞生到完全使市场饱和需要一定时间，所以创新产品投放市场后还存在一定的市场空间，使技术模仿成为可能。但完全模仿本质上也带动了企业的技术创新活动，很多企业发展都从模仿其他企业技术开始。 第二种是模仿后再创新。这是对率先进入市场的产品进行再创造，也即在引入他人技术后，经过消化吸收，不仅达到被模仿产品技术的水平，而且通过创新，超过原来的