王滨感恩德育实践活动课设计(完稿).docVIP

生态体验德育实践活动课设计 第 11周 2013年 5月 16日第 6 节 主 题 学会感恩 参加人数 38 地 点 五年二班教室 主 题 分 析 感恩是中华民族的传统美德。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，回报于生活。学校见证了每个人的成长，小学五年的学习生活，给学生留下了非常美好的回忆，但没有经过系统的梳理的感受是零散的。在学生即将离开学校之时，开展本主题实践活动，引领学生在调查走访、交流讨论、畅谈理想等活动中，了解母校的辉煌，激发学生身为学校一员的自豪感和荣誉感；重温幸福的小学生活，感受学校的精心培养，从而不忘同窗、不忘师恩、感恩母校，并立志用自己的努力和实际行动回报母校、回报社会。 教 学 目 标 通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受学校的培育之恩、父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现感恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；不忘同窗、不忘师恩、感恩母校，并立志用自己的努力和实际行动回报母校、回报社会。 教学重点 从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。 教学难点 更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理 课前准备 1、 给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。 2、 仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。 3、 写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 4、 写出经历以上活动后，你的感受。 5. 布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 6. 准备材料:学校精心培养我们的事例、图片等。 7. 准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。 教 学 流 程 教学内容 设计意图 1、活动开始 ? 播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）班主任致开场词： 感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 文林小学校五年二班《感恩的心主题班会》现在开始！ 有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、一个残酷的游戏 还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。（看多媒体课件） 从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中， 我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？” 但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。 下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》 3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录） ? 播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。 （在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。。。。。。）班主任总结： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ 请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》 4、体验活动 活动一：了解学校 活动二：回忆美好的校园生活 活动三；回报学校、放飞理想 活动四：故事《回报母校是自然而然的事》 ------浙江大学义务博导、校友周如鸿的故事。 活动四：故事《“特殊工程”背后的感恩故事》 教师总结 非常感谢同学们，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感恩学校为你做的一切！ 5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情