2015-2016学年九年级语文上册 课外古诗词教案.docVIP

课外古诗词 《观刈麦》《南乡子登京口北古亭有怀》《雁门太守行》 一、学习目标确定的依据 1.课程标准 ⑴诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 ⑵注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 2.教材分析 古诗文篇目的学习要以课标推荐背诵的34首古诗词为主。课外古诗词二十首中有三首在课标内，分别是《观刈麦》《南乡子登京口北古亭有怀》《雁门太守行》 3.中招考点 几年，河南省中招以课标推荐背诵的34首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考查，试题以简答题为主，题量为2道，总分值为4分。常考考点有：品味炼字，名句赏析，主旨情感，画面描述等。 4.学情分析 九年级学生，早已对古典诗词的学习不陌生了，但对于常考考点的答题技巧与答题格式很陌生。他们的学习往往是停留在记忆与背诵默写上的，认为只要能背熟默写对就可以了。实际上，由于对作品的理解不够深入，在记忆的过程中，往往会因为作品数量的增多而导致记忆的混乱，出错率也比较高。 二、学习目标 1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 三、评价任务 1. 针对目标1设计一个活动：能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。用这一方法，解决此类问题。 2．针对目标1设计一个活动：反复诵读，能说出诗歌大意及主旨，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 3．针对目标2设计一个活动：通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 四、教学过程： 第一课时 学习 目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 预习检测： 一、文学常识 《观刈麦》的作者是 ，字 ，号 ，这是一首 诗。其语言 风格是 ， ， 。 答案： 白居易 乐天 香山居士 叙事 浅显易懂、明白如话、朴素感人 自学指导（一） 内容：《观刈麦》 方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。 时间：10分钟 要求：能说出重点词语意思及诗歌大意 自学检测(一) 一、解释下面句中划线的词： 1.五月人倍忙（ ） 2.妇姑荷箪食（ ） 3.但惜夏日长（ ） 4.左臂悬敝筐（ ） 5.吏禄三百石（ ） 二、默写： ①诗中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民烈日下田间艰苦劳作的句子是： ， 。 ②《观刈麦》中描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子是： ， 。 ③《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”都表达了百姓矛盾痛苦的心理，这一句是： ， 。 ④诗中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。 ⑤诗中表现作者对农家的同情和关心，同时也表达作者深深自责的句子： ， 。 ， 。 参考答案：一、1.更加 2.挑着 3.珍惜 4.破旧 5.10斗等于一石 二、①足蒸暑土气，背灼炎天光 ②妇姑荷箪食，童稚携壶浆 ③力尽不知热，但惜夏日长 ④家田输税尽，拾此充饥肠 ⑤今我何功德，曾不事农桑 吏禄三百石，岁晏有余粮 念此私自愧，尽日不能忘 自学指导（二） 内容：观刈麦 方法：齐读课文、归纳总结 时间：5分钟 要求：能说出诗歌表达的思想感情 自学检测(二) 1.《观刈麦》表达了作者怎样的思想感情？ 答案：表达了诗人对劳动人民的深切同情。 自学指导（三） 内容：观刈麦 方法：自读、交流、展示