2014年秋米积台小学政教工作总结 .docVIP

2014年秋米积台小学政教工作总结 2014年秋米积台小学政教工作总结 本学期，政教处绕学校德育规划的发展总体目标，立足于“快乐成长 健康发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。 一、 校园文化建设 优化校园的物质文化氛围。 本学期，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习 1、在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能。 2、对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。 3、在学校的走廊可以悬挂了《弟子规》《名人名言》；把学生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各班展示栏的墙壁上。 4、相关办公室制度上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语。 、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。 2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围 中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用广播、展示栏、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“我的梦，中国梦”学生演讲比赛；红色传递活动；“崇尚科学，反对邪教”系列活动活动；“庆元旦”系列活动；“普通话”朗读比赛等活动。丰富多彩的课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。 二、师德师风建设 加强班主任队伍建设 1、推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究。 2、班主任考核制度，出台了班主任工作考核方案，认真组织学习，并将评估结果纳入绩效评估。 、邀请市师德标兵在我校做了一次师德师风讲座。通过这次讲座，增强了我校教师敬业精神和责任意识。 成功举办了“我的梦，中国梦”教师演讲比赛。进一步增强师生们的自信心，自豪感，成就感，充分展示了我校师生爱岗敬业、积极进取，勇攀高峰的精神面貌和能力。 三、家长学校 开展了主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。 各班精心准备并召开了家长会。加强了学校与家庭的沟通与联系,架起学校教育与家庭教育之间的桥梁,增进学校与家长之间信任与了解,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。 办理了校讯通。有效解决老师和家长之间沟通，可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向 老师提出建议或反映孩子在家里的表现。利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁。 召开特殊家长座谈会。由学优生家长汇报经验，与学困生家长交流座谈。 四、德育工作 充分利用了广播、展示栏、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论