北京课改版八年级上册第四章第7节《探究物体的浮沉条件》教学设计.docVIP

《探究物体的浮沉条件》教学设计 北京市赵登禹学校 刘珉 一、对教材和教法的认识： （一）对本节教材的总体认识： 本节内容是北京师范大学出版的八年级物理第一册第四章压强与浮力的第七节《探究物体的浮沉条件》，这是在讲完运动和力、质量和密度、压强和浮力以后的一次综合知识的运用。对学生的力的平衡条件，运动和力的关系，质量和密度、体积的关系，阿基米德求浮力等等知识综合考查。对学生来说区分物体“动起来”的条件和“静时”的受力分析是个难点。 上好这节课至关重要，不仅可以让学生巩固以往的力学知识，还能在以后的实际生活中得到应用，解释简单的浮沉现象。也能培养学生综合运用知识的能力，对理解力学学过的原理有很好的作用。 （二）对本节教材的本身认识： 1、知识与技能目标： （1）理解物体的浮沉条件 （2）知道轮般、气球、飞艇、潜水艇、密度计的浮沉原理 （3）能应用浮沉条件解释一些简单的问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 （4）尝试应用已有的物理知识去解释一些具体问题，培养初步的分析能力 2、过程与方法：通过观察实验、探究和分析，知道物体的浮沉条件 3、情感、态度与价值观目标：通过教学活动，激发学生探求物理原理的兴趣。通过探索物理过程，提示隐藏在其中的物理规律，并尝试将其应用于生产和生活实际，培养学生终身探索的乐趣，良好的思维习惯 4、从重点和难点看：对物体浮沉条件的理解与运用既是重点