教案（第1课时）.docVIP

教学时间 课题 二次函数的图象和性质（一） 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 过程 方法 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识 情感 态度 培养学生的良好的学习习惯 教学重点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 教学难点 找等量关系，列关系式 教学过程设计 教学程序及教学内容 设计意图 一、新课引入 1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中， AB长x m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 BC长 m 12 面积y m2 48 2．x的值是否可以任意取?有限定范围吗 3．我们发现，当AB的长 x 确定后，矩形的面积 y 也随之确定， y是x的函数，试写出这个函数的关系式， 对于1.，可让学生根据表中给出的AB的长，填出相应的BC的长和面积，然后引导学生观察表格中数据的变化情况，提出问题： 1 从所填表格中，你能发现什么？ 2 对前面提出的问题的解答能作出什么猜想?让学生思考、交流、发表意见，达成共识：当AB的长为5cm，BC的长为10m时，围成的矩形面积最大；最大面积为50m2。 对于2，可让学生分组讨论、