(word)教学设计方案-陕西土建类吕律.docVIP

教 学 设 计 方 案 学科 建筑识图与构造 授课年级 2012级南京建筑工程施工班 学校 陕西省建筑工程职工中等专业学校 教师姓名 吕 律 章节名称 平面的正投影 计划学时 2个学时 学习内容分析 平面的正投影选自第二章第三节内容，让学生掌握点、线的投影后的一个提高，平面的投影主要有三个方面的内容，预计共用4个学时完成，而位置平面的投影特点及规律是重点内容，预计用2个学时完成。要求学生通过“动眼”、 “动脑”和“动手”来获取有用的信息，掌握位置平面的投影特点及规律。通过“动手”的环节，来提高学生的自我学习能力，为学习专业课奠定一定的基础，同时，也能提高学生的空间想象力。 学习者分析 对于中职学生来说，，他们总体思想活跃、但基础较差、接受知识慢。对于理论知识的学习，普遍喜欢幽默、风趣的授课方式，而厌烦按部就班、枯燥、死板的讲解方式。学生通过前六个课时的学习，对点、线的投影知识有所掌握，在此基础上，针对本班学生的特点——男生班、好动、基础较差，我将综合运用三种教学方法来激发学生的学习兴趣，让他们通过自己的观察、总结和分析来动手做，从而掌握本节课的知识点。 教学目标 1、知识目标：掌握各种位置平面在三面投影体系中的投影规律。 2、能力目标：培养学生分析、总结能力，提高空间想象力。 3、德育目标：养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 教学重点、难点及解决措施 教学重点：平面在三面投影体系中的正投影规律。 教学难点：空间想象力的建立。 解决措施：采用模型演示法、自主探究体验法和多媒体辅助教学发的综合应用，来掌握重点、突破难点。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容 使用方式 使用效果 平面投影的引入以及作图方法 中 粉笔盒、墨汁盒等物体以及建筑形体的图片 举例、多媒体 非常好 平面投影的特点 低 平面投影特点的直观动画 三角板直观演示、多媒体辅助教学 好 平面投影的规律 低 平面投影规律的直观动画 让学生“动手”“动脑”、结合多媒体辅助教学 非常好 教 学 过 程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 引 入 以提问的形式复习上节课的内容，分别以物体和建筑形体为例引出空间物体或建筑形体是由平面组成的 5分钟 通过图片，引导学生思考 回答问题，看图片 新课讲授 用“模型演示法”演示平面与一个和三个投影面的位置关系 35分钟 用三角板分别演示与讲桌、教室一个角的位置关系，并引导学生思考后，总结其特点 “动眼”观察、思考 采用“自主探究体验法” 20分钟 组织好学生，并走下讲台及时解答疑问和纠正错误 1.“动手”制作模型和三 面投影体系 2.“动脑”思考、分析、 总结平面在三面投影体 系中的投影规律、 3.“动手”绘制投影图 用“多媒体辅助教学法” 10分钟 多媒体辅助教学 “动眼”看、动脑“想” 课堂练习 10分钟 多媒体课件 总 结 5分钟 结合板书 布置作业 3分钟 教 学 流 程 教 学 评 价 1. 学生学习效果的评价：通过巩固练习，考察学生对本节课知识的掌握熟练程度。 2. 教学反思：运用“三法”、“三动”，教学目标明确，理论、实践相结合，达到了较好的教学效果。 巩固练习 总结、布置作业 多媒体辅助 教学法 自主探究 体验法 模型演示法 利用综合法 学习新知 复习旧课，导入新知