(word)2011学年第二学期期末高三地理备课组工作总结.docVIP

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(word)2011学年第二学期期末高三地理备课组工作总结

2011学年第二学期期末高三地理备课组工作总结 高三地理备课组2011-07-04 本学期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求,对所有对知识全面系统进行三轮复习,大胆取舍,并突出重点,能顺利地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。 一.认真研读考纲,确定重、难点,制定有效教学计划,做好集体备课工作。 作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向。 要求备课组的老题,必须有一个明确的共同目标,有一个统一的计划,不要各自为阵,要经常交流对班级的看法和教学的看法,因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计划,每周的星期三下午,是高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点,和教学方法,并交流授课心得,遇到测验考试,还一起讨论如何命题,分析学生出现的各种错误,探讨下一步教学措施,做到有地放矢,收获很大。 二、合理安排复习时间 高三地理复习一般为三个阶段:第一阶段是按教材的顺序梳理知识,形成知识网络,这是重点,一般在本学期的4月之前海口市调研之前完成,要“扎扎实实”,不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习,打破常规的章节,对知识进行重组,寻求联系,侧重于能力的培养,时间为一个月左右,专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺,调整心态,做好考试前的准备。 三、向课堂要效率向课堂要质量:课堂教学是学生高考复习的主阵地,为了使备课组能更好地提高课堂效率,本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课,而且积极到校外(二中、一中、侨中)听课,通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效. 四、认真开好备课组教学质量分析会:小到单元测验月考大到期中考试,我们都认真对待每一次考试,认真地进行了每一次质量分析分析试卷分析学生答题情况分析存在的问题为下一步的教学工作和思路提供第一手材料. 五、精选试题,与高考接轨。高三的复习资料五花八门,备课组成员们在反比较之下,,精心组织练习精选各类习题,整理归纳了历年高考的常点对应的题,发放给学生,不搞题海战术、不浪费学生时间,做到花时少效率高。 六、加强晚修辅导。随着复习内容的增多,有一部分学生在学习上有比较大的困惑,备课组成员利用晚自修时间下班辅导,优其是加强临界生和短腿生的辅导工作;而对于学习能力比较高的同学,我们则适当精选题目,让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力,同时和其他学生一样进行面批,以此达到关注学生的学习细节,引导学生纠正学习中可能出现的偏差,提高学习效率。 七、通过努力,2011届的高考成绩上二本线以上人数平均每班8个,没有达至预期10人的目标。 八、存在问题 1、课堂教学为了完成进度,忽略了教学是一个师生双方共同参与的过程,强调的是在教师的引导下,以生为本进行学习的,要培养学生的学习能力和学习兴趣,但是在现实教学中往往不知不觉中陷入教师讲学生听的困境,学生动手能力差,依赖性强。 ?2、学生地理基本能力培养提高不太。表现在学生的地理读图、析图、地理语言组织及表达能力比较欠缺问题。 3、对学生学习情况的落实缺乏到位,以至于效果不明显。 以上为本备课组的总结,不对之外,请批评批正。 教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以全面推进素质教育为宗旨,全面提高教学质量。?? 二、教学目的?? (一)、知识要求?? 1、理解地球、地图的相关知识。?? 2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。?? 3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。?? (二)智能训练要求?? 1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索,动手实践的能力。?? 2、培养学生自学能力,教会学生正确的学习方法。?? (三)思想教育要求?? 1、帮助学生树立科学的宇宙观。?? 2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。?? 3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。?? 三、主要工作?? 1、?拜师学艺,取长补短????按照学校要求,新教师与老教师结对子,坚持互相听课,取长补短。听完课后,及时评课,发现问题,及时解决。?? 2、?集体备课,持之以恒????坚持每周一第八节集体备课,共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导,对于备课中发现的问题集体讨论,形成浓厚的教研氛围。?? 3、?参加教研,积极踊跃???积极参加学校组织的教研活动,认真听取每一位同组教师的汇报课,示范课,努力探索地理教学的新路子,新方法。?? 4、?研究教法,及时总结????在教学工作中,及

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