(word)东兴中学VI设计.docVIP

东兴中学校园文化建设视觉识别系统 前言 校园文化视觉系统是校园文化建设的一部分，它是利用色彩、形态构成和思想，将文化与学生联系起来，同时也是学校、老师、学生相互间建立情感联系的重要手段。 校园文化视觉系统的主要任务： ■校园文化视觉建设充分体现东兴中学的办学宗旨与教学特色，通过校园文化视觉建设创造一个令人耳目一新、身心愉悦的校园学习环境。 ■通过沟通传播，将东兴中学提升到一个专业、创新、活力、健康、文明的教育基地地位的形象。 规划内容 1.改造（重建）项目 ★ 校门 天安门是中国的象征，新校门造型仿照天安门城楼样式，坐北朝南，正对中越边界的北仑河，外观威严庄重，气势宏大，起到国门的寓意。校门由城台和城楼两部分组成，城台下有圆拱形劵门三阙，中间一阙是大门，其上高悬写有“东兴中学”四个大字的牌匾，左右两侧各开一阙对称的小门，门的旁边则挂有“自治区文明单位”、“自治区绿色学校”等荣誉状。城楼也分三阙，由前后八根圆柱撑起，楼顶铺设两层黑色瓦片。校门整体由花岗岩、青砖、红色立柱和白色混凝土筑造，地面铺设方形瓷砖，结合古朴典雅与精致现代的风格，使外观雄壮美丽而不失特色。 地面瓷砖和城台、城楼绘制有鱼纹、波浪纹和壁画等展示京族文化和海洋风情的标识，既能体现东兴中学的区位特色，也不失为一道良好的景观。 ★ 外主校道（河堤路东中段的界河走廊文化带界河走廊文化带作品展示、活动剪影、师生风采、主题宣传★ 校史馆为“杰出人物展”，展出历史上位杰出的革命家、思想家、理论家、科学家、教育家的生平简介及照片。为主展，设有年校史陈列，有图片、图表幅，实物展品件。展览以“进德修业、立塞兴边”的和“”的为主线，将年发展历程分为个阶段依次展示。为专题展，★ “边·海”展★ 独弦琴弹奏艺术教室上家及简介★ 停车场双排两侧米，宽米，计算，按双排两侧每辆车停车面积1.平方米/辆估算。★ 孔子雕像 孔子是儒家思想的代表人物，也是中国传统文化的象征。在逸夫楼和实验楼之间朝向学校新侧门的位置，可以树立一座孔子雕像，令同学们每次踏进校园经过此处，都会感受到扑面而来的儒家及哲人教育家的历史人文气息，起到宣扬中华文化、传播儒家教育理念的作用。雕像以水泥塑石工艺为主，脚下基座采用铜牌注释孔子简介。 ★ 建筑物命名 在历史和传承中的学校虽无法改变称谓，但可以挖掘传统资源和历史内涵，体现一个学校的文化特色。 旧楼：命名为文渊楼，纪念东汉伏波将军马援（字文渊），也有“文学渊博”的含义，与旧楼区域的图书馆、校史馆的功能定位相契合。 新教学楼：命名为博德楼，纪念西汉伏波将军路博德，也有“洽博德闻”的含义。 实验楼：命名为伏波楼，纪念东、西汉对钦防地区作出重大贡献的两位伏波将军。 综合楼：命名为宁海楼，与伏波楼对应，也是纪念东兴历史上的宁海郡。 学生公寓：命名为元龙楼，取东汉伏波将军陈登（字元龙）“元龙高卧”典故，勉励学生胸怀大志，养成以天下为己任的爱国主义精神。 草地：三块草地，分别以京族三岛“澫尾”、“巫头”和“山心”命名，以示不忘民族源流。 校道：可以采取一些描写祖国河山的诗词作品提炼寓意精辟之词起名，强化祖国意识 ★ 校礼服设计 东兴是中国京族唯一聚居地，东兴中学校礼服设计可以采用体现京族特色的样式。传统京族服装，即越南的“奥黛”，类似中国的旗袍，服饰特点鲜明，简便飘逸。4幅/间） 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴。 ——蒲松龄 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 青春时种下什么，老年时就收获什么。 ——易卜生 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。 ——鲁迅 3.体育运动小标语 体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。 运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。 运动奏响生命，运动点燃激情。 文明其精神，野蛮其体魄。 4.卫生间指示牌(英文对照加图形) 男卫生间：中文（男卫生间）、英文（male toilet），图形（京族男子形象） 女卫生间：中文（女卫生间）、英文（female toilet），图形（京族少女形象） 5.植物简介牌、爱护牌 保护标语：小草青青，脚下留心。/ 草木有情，人而无情，可乎？ 简介、爱护牌：样式可做成苹果、桃子、菠萝等植物形象，配上各种色彩，显得活泼有个性。牌子以木板或硬纸板制成，用绳子悬挂或杆子立起，放置在需要的地方。 6.节约用水标志牌 节水标语：如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪 3.文化升华 ★标语口号 名扬边塞，声振南天 静海宁波，兴中振华 兴中振华，爱国卫家 进德修业，立塞兴学（校训）