(word)六年级音乐上册教学计划.docVIP

2014年秋季学期六年级一班音乐教学计划 一、指导思想 　　以课程为基础，教学研究为手段，坚持认真学习和贯彻县教育局指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，开发学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、基本情况分析 　　本班学生大都来自于本乡镇，都很喜欢上音乐课，但是对乐理知识学习能力差，误认为音乐课就是唱歌，还有的同学不喜欢教师教谱。本学期，我将加强学生在乐理方面的教学力度，让学生能够看懂乐谱，会唱乐谱。 教学目标 （一）唱歌部分。 　　1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。 　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师引导学唱。 　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方及时纠正。 　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 　　（二）发声训练部分。在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 　　（三）欣赏部分。结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，深入欣赏。 提高教学质量措施 （一）认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。 　　（二）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够均衡发展。 （三）设计好每堂课的导入措施，提高学生的学习兴趣。 　　（四）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　（五）多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教学重难点 重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性及六、教学进度安排 周 次 内 容 备 注 1 彝族舞曲、竹林深处、节日的夜晚 2 欢乐的葫芦丝 中秋节教师节 3 瑶山乐、葫芦丝吹奏、阳光羌娃 4 保卫黄河、松花江上 5 游击队歌 国庆节 6 嘉陵江上、智斗 7 铁道游击队、歌唱二小放牛郎 8 土耳其进行曲、小黑人、老军乐队 9 打虎上山、彼得与狼、小号手 10 大河之舞、破铜烂铁打着玩、星期四 11 神秘园之歌、大中国、学习歌 12 幽默曲、阳光照耀着塔什库尔干、天鹅、大象 13 如歌的行板、驼铃悠悠 14 霓裳羽衣曲、敦煌故事、一杯美酒 15 乌骏姆、达斯特加赫、厄尔嘎兹 16 月亮的故事、和平友谊之歌、我家在中国 17 快乐一加一、猜调、赛尔艾斯克 18 禅 2014年9月1日 - 1 -