自然界的水 课件 定稿.ppt

此处为页脚文本 平山县第二中学 刘红 水是生命之源，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 水是由 氢元素和氧元素 组成的； 回顾历史，可以知道科学家们通过两个重要的实验，发现了水的组成…… 普利斯特里 卡文迪许 拉瓦锡 ——18世纪末的三位科学家 想象你就是伟大的科学家（如普里斯特里、卡文迪许或拉瓦锡），请你向大家详细阐述： 你是如何通过这两个实验推断出水的组成的。 （准备时间：5分钟） 单号组：实验探究一 氢气的燃烧实验 双号组：实验探究二 电解水实验 1.氢气的物理性质 2.氢气的化学性质 3.点燃氢气前为什么要验纯？ 如何检验氢气的纯度？ 4.氢气燃烧的现象 5.你如何推断出水的组成？ 提示：你的阐述可从以下几方面进行准备 1. 实验装置 2. 实验操作 3. 实验现象 4. 气体检验 5. 推断过程 6. 实验结论 氢气的燃烧实验 电解水实验 氢气在空气里燃烧 氢气贮存装置 通过对水的生成和水的分解实验的研究， 氢气在空气中燃烧生成了新物质水； 水发生了分解反应生成了新物质氢气、氧气。 水是由氢、氧元素组成的； 一 推断过程中运用了什么定律？ 质量守恒定律： 在化学反应前后元素种类不变 二 确定水的元素组成的方法？ 请在此输入您的文本。 找出 物，并由 物的元素组成推测出水的元素组成 找出 物，并由 物的元素组成推测出水的元素组成 反应 反应 生成 生成 练习： 1、蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，则可推断蔗糖的组成元素是（ ） A.只有碳 B.只有碳、氢 C.只有氢、氧 D.碳、氢、氧 2、植物的光合作用可表示为： 二氧化碳+水→淀粉+氧气， 则生成的淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。 D 碳、氢 氧 3，（08宜昌） A．测定空气里氧气含量 B．水电解实验 C．检验甲烷成分 A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。该实验用到的方法是 。B实验是通过证明生成物的 来推断水的组成的。而C实验与 （填实验代号）实验的方法相同。 氧气 元素组成 B 转换法 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也在渐渐变少，并且变脏变臭。 思考：对于“一缸”、“一瓢”、“一勺”的描述，你认为表达了什么内容？“变少”和“变脏变臭”分别说明什么问题？ 全县67座大中小型水库， 有29座处于干枯状态 部分河流断流 水资源污染严重 1、节约用水 2、防治水体污染 惜水，爱水，节水，从我做起，从小事做起。 一水多用 关好水龙头 ...... 温塘 驼梁 岗南水库 淴淴水 岗南水库担负着向省会石家庄市供水和向西柏坡电厂供水的任务 思考：岗南水库的水能直接饮用吗? 不溶性杂质、 可溶性杂质、 微生物 水源地的水要通过一些净水方法才能成为较纯净的水，进入千家万户 天然水中含有哪些杂质 1 2 3 4 5 请认真复习有关“水的净化”的内容（课本74--78页）， 然后 分组选题作答 6 自来水厂净水过程图 想一想自来水厂净化过程中 用到了哪些净水方法？ 问题一、 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么? 不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。 问题二、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；(2)可以降低水的硬度的是 ；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序