计算机多媒体课件制作的基本要求.doc

附： 计算机多媒体课件制作的基本要求 “计算机多媒体课件”是指根据教学目的设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机多媒体教学程序。 制作计算机多媒体课件时建议注意以下一些因素： 一、教学设计 计算机多媒体课件要有明确的学习对象。 注重运用多种策略激发学习动机。 有明确的学习目标或教学要求 有必要的自学建议或指导 课件的组织结构符合其内在逻辑体系和学生认识规律。 人机交互活动的设计。 练习方式多样化。 及时的评价与反馈 二、教学内容 教学内容正确，无科学错误，模拟仿真准确。 说明课件所使用的素材或资源的来源。 文字、符号、单位和公式符合国家标准 教学内容覆盖教学基本要求。 疑、难、关键知识点讲解透彻。 教学内容体现学科前沿。 提供与知识点相关的丰富的资源。 三、制作技术 导航清晰、明确。 响应及时有效。 联机帮助易读、易懂，帮助及时有效。 带有课件运行时所需要的且现行操作系统不支持的插件。 学习者可以控制多媒体信息的呈现。 课件安装卸载方法简便易用。 课件中的资源遵循《现代远程教育资源建设技术规范》。 课件风格统一，元素布局合理，色彩协调。 教学内容、层次表现分明。 导航设计合理。 四、教学应用 能有效地用于教学。 网络课程制作的基本要求 “网络课程”是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境两部分。 制作网络课程时建议参考以下要求： 一、教学设计 课程要有明确的学习对象和基础要求说明。 注重运用多种策略激发学习动机。 有明确的学习目标或教学要求 有必要的自学建议或指导 网络课程的组织结构符合其内在逻辑体系和学生认识规律。 有超链接设计和人机交互活动的设计。 提供方式多样化的练习。 能提供及时的评价与反馈 二、教学内容 教学内容正确，无科学错误，模拟仿真准确。 说明网络课程所使用的素材或资源的来源。 文字、符号、单位和公式符合国家标准 教学内容覆盖教学基本要求。 疑、难、关键知识点讲解透彻。 教学内容体现学科前沿。 教师可对教学内容进行调整和组合。 提供与知识点相关的丰富的资源链接，资源表现形式多样。 三、制作技术 导航清晰、明确。 链接准确、无死链。 有学习过程记录及学习内容定位。 联机帮助易读、易懂，帮助及时有效。 带有网络课程运行时所需要的且现行浏览器中不支持的插件。 网络课程可以跨平台使用。 网络课程具有较强的安全性。 网络课程中的资源遵循《现代远程教育资源建设技术规范》。 页面设计长度适中，元素布局合理，风格统一，色彩协调。 教学内容、层次表现分明。 全局导航设计合理。 有相关的技术文档资料。 四、教学应用 能有效地用于教学。 电视教材制作的基本要求 “电视教材”是指通过电视表现的，按一定教学目标、教学策略组织起来的某门课程或某个专题的教学程序。 制作电视教材建议参考以下标准： 一、教学设计 课件要有明确的学习对象和要求。 注重运用多种策略激发学习动机。 教学目标明确、具体，具有可操作性，目标层次清晰。 电视教材的组织结构符合其内在逻辑体系和学生认识规律。 应具有创新性，既包括教学设计、教学模式的创新，也包括在有利于学生自主学习、培养学生创新精神和实践能力上的创新。 二、教学内容 选题选材要合适。教学内容要覆盖基本要求。 教学内容正确，无科学错误，标本、模型、图表、生产工艺、实验、手术过程等标准规范。 疑、难、关键知识点讲解透彻。 引进或融入先进的教学内容。 三、技术性 画面的图像无技术性跳动，声音连贯流畅无畸变。 摄像编辑技术精湛，镜头及镜头组接平稳流畅，蒙太奇应用新颖。 声画关系处理得当，画面构图色彩用光精美。 VCD运行性能稳定可靠。 四、实用性 要能解决教学中的实际问题，已被较好使用，教学效益高。 有相关的技术文档资料。