教案33中国的疆域与行政区划.doc

凌源市实验中学 11 级 地理 学科 《中国疆域与行政区划》教学设计 授课 时间 4月 24日 星期 3第1节 授课节数 33 授课班级 11 级 5、6班 授课 类型 复习课 教材 分析 本节课是中国地理的第一节课，主要分析中国在世界中的位置以及位置的优越性；中国的疆域、濒临的国家和海洋、行政区划等知识，从宏观上对中国有个认识，并对自己的国家的疆域和行政区划有一个深入的学习； 学情 分析 学生对中国的行政区划有一定的知识基础，通过学习世界地理，学生对中国的地理位置能很好的进行定位，具有分析地图的能力 学习 目标 知识目标：1、识记我国的维度位置和海陆位置 2、我国领土面积、邻国、濒临海洋、四至点 3、记住我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心 能力目标：1、在地图上指出我国的邻国、临海； 2、能在地图上准确标注我国34个省级行政区德名称及简称 情感态度价值观目标：通过对中国在世界中的位置的学习，培养学生的自学能力和分析归纳的能力 媒体 设计 多媒体课件 教学重点 中国地理位置的优越性； 省级行政区的名称、分布 教学难点 评价中国的地理位置 省级行政区的名称与分布 教学关键 培养学生的自学能力和分析归纳的能力 教 学 流 程 环节 时间 教 学 内 容 及 师 生 活 动 环节反思 安全教育 导课 知识分析 练习 练习 总结 作业 课前1分钟 2分钟 20分钟 2分钟 日常生活中注意饮食安全 导入新课 由图片引入新课：中国在世界地图上的位置 分析新课 [板书] 中国的疆域与行政区划 教师活动：介绍整节课的安排。（略） 一、地理位置 1、半球位置 2、纬度位置 3、海陆位置 [学生活动]学生以组为单位阅读地图，找出中国的地理位置 [教师讲解]针对学生在读地图时出现的问题，进行补充说明归纳。 [学生活动] 解答教师及其他同学的疑问。 二、中国的疆域 1、面积 2、领土的四端 3、位置的优越性 学生活动：读，世界面积位于前列的国家，明确中国的面积以及世界位置读世界地区，找出我国的四至点 教师活动：以简图的形式呈现四至点（略） 三、中国的邻国、临海 1、中国的邻国与陆界 2、临海与海岸线 学生活动：分析地图册，找出我国的陆上邻国与隔海相望的国家 教师：简图表示邻国 基础填图：A1、2 四、中国的行政区划 1、三级行政区划 2、省（自治区、直辖市） 3、简称 学生活动：阅读主题知识明确我国的行政区划并总结如何识记各省 教师活动：引导学生识记省的方法 基础填图：A3 通过学习，掌握中的位置以及疆域、行政区划，我们要能建立中国地理的空间概念：找出他的相对位置与绝对位置 能力提升:B3——10题，25期报纸 让学生知道中国在世界中的位置激发学习兴趣 学生阅读地图册的能力很好，但是总结概括能力不强 教师应及时发挥主导作用，注意学生活动节奏，把握好时间的安排。 教师及时予以鼓励性的评价。 教师用板书进行总结达到画龙点睛、概括升华的效果 板书设计 课后反思 学生结合地图册能很好的进行空间定位，对我国位置优越性也能很好的理解，总体上读图能力有所提高 简称 行政单位 行政区划 邻国与濒临海洋 位置优越性 四至点 我国的疆域 纬度位置和海陆位置 中国位置 半球位置