学校的文化自觉与领导(龙岗)-程红兵技术方案.ppt

孩子的欢乐就是学校的欢乐！ 孩子的校园记忆就是对教育的评价。 校长自己的细节 一所学校校庆，印了纪念影集，发给教职工和来宾，一共有100张照片。 其中以校长活动为主的，或是校长陪衬官员的，竟有82张之多。 ——不能让学校公共活动区成为校长的私人相册。——王栋生 有一年校庆，老校友返校，校方请其中的五位著名的专家分别给学生做讲座（其中还有两位院士），5个校友印在一张海报上。 而平时不上课的校长偏在此时安排自己来一个讲座，一个人印了一张海报。 印有校长大幅标准像的海报和那张“五合一”的海报一样大，并排张贴在学校大门口。 有一种临界，我们一旦跨越，便无法恢复。 佐滕学： 学习即教养，通过人格发展，不断充实个人，使个人修养提高。 教养来自哪里——耳濡目染、言传身教 吴非说： “在一个远离理想主义的时代，在一个不敬重英雄的时代，如果你还想着让子女的人生有一些意义的话，你就必须慎重地选择。 我们庸俗一分，孩子们就可能完全丧失理想； 我们对自私过于坦然，孩子们就会把利他当作耻辱； 教育者过度宣扬个人主义，在孩子们那儿最终可能无限地膨胀……” 心灵耻感 虽然做出了很可耻的事情，却毫无耻感， 甚至当作一种本领，当作一种“业绩”， 向人们炫耀，记在功劳簿上。 南京大学校庆：序长不序爵 （三）关注的“大事” 通常说学校两件大事： 教—— 考—— 为谁而教？为什么教？ 为什么考？应考什么？