台东县东海国民小学ㄧ二学年度五年级第二学期主题统整课程.docVIP

台東縣東海國民小學ㄧ○二學年度五年級第二學期主題統整課程教學活動設計 一、課程類別：環境調適 二、主題名稱：環保?還寶－環境保護，還我寶貝地球。 三、教材類型：選用教材 四、發展範圍：主題統整/融入教學 五、教學型態：各班級實施聯絡教學 六、設計者及教學群：羅櫻鑫、孫銘聯、陳冠宏、洪雪英 七、設計理念： 藉由認識環境的價值和意義，在文章導讀與省思的過程中，讓兒童學習環境保護的重要性，了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為，以及生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。進而具體提出改善週遭環境問題的措施，朝設立的目標努力邁進。 八、架構圖： 九、教學綱要 教學素材參考來源 預計教學節數 領域 版本 單元 名稱 44 語文 康軒 九 閃亮的山谷 語文 康軒 十一 湖光山色 語文 康軒 十二 山豬學校飛鼠大學 語文 康軒 十三 尊敬大地 綜合活動 南一 5-1 環境設計師 綜合活動 南一 5-2 環保小達人 社會 康軒 3-1 臺灣的資源 社會 康軒 3-2 環境的問題與保育 社會 康軒 3-3 永續經營與發展 能力指標 語文 A2-3-8-2 B2-1-2-1 B2-2-7-8 B2-2-10-11 C2-2-4-5 C2-2-8-6 C2-3-7-8 D2-2-3-1 E2-1-1-1 E2-3-2-2 E2-5-9-3 E2-8-5-1 E2-8-9-4 F2-4-4-2 F2-6-7-1 綜合活動 4-3-2 社會領域 1-3-11-3-9 1-3-10 7-3-4 節次 教學重點 教學活動 教學資源準備 教學評量方式 紙筆 實作 檔案 檢核 5 國語【九、閃亮的山谷】 1.聆聽「螢火蟲、環境保護」的相關資料，並歸納聆聽要點。 2.收集相關資料，有條理的說出有關螢火蟲的故事。 3.學習課文中的生字、新詞，分辨「目不暇給」、「恍然大悟」等四字詞語的音義，歸納識字的小祕訣。 4.配合說話教學，收集與「螢火蟲」有關的資料，整理摘要、記下心得。 5.收集與「螢火蟲」相關的經驗及資料，並記下重點。 6.了解環境改變對生物的影響，以尊重的態度，面對周遭的自然環境。 1.仔細聆聽「螢火蟲的故事」，並記住要點。 2.蒐集相關資料，有條理的說出有關生態保育的故事。 3.了解課文中舅舅復育螢火蟲的原因及經過，以及如何尋求問題解決的內容。 4.閱讀課文或其他與「螢火蟲」或「生態保育」有關的故事。 5.以「整理段落大意」的方式歸納大意。 6.練習用「目不暇給」、「美不勝收」、「寧可…也不」造句。 1.句型掛圖 2.修辭掛圖 3.課文結構掛圖 4.課文大意掛圖 5.習作掛圖 6.教學CD 7.教學DVD 8.國語5上電子教科書 ＊ ＊ ＊ 5 國語【十一、湖光山色】 1.養成聆聽詩歌朗讀CD等不同媒材的習慣。 2.說出詩句中的要點。 3.利用字詞典，學會「瀲灎」、「空濛」等詞義。 4.分辨古詩句中「只緣」、「側成峰」等詞語用法的差別。 5.配合詩歌閱讀，練習寫讀詩心得。 6.體會詩中的人生哲理，學習從不同的角度看事情。 1.安靜聆聽同學朗讀詩歌。 2.學習辨別正確字形，並隨時自我修正。 3.認識本課字詞義。 4.了解課文中詩句的意思與內涵。 5.認識古詩描摹景物的技巧。 6.練習填詞串文的技巧。 1.句型掛圖 2.修辭掛圖 3.課文結構掛圖 4.課文大意掛圖 5.習作掛圖 6.教學CD 7.教學DVD 8.國語5上電子教科書 ＊ ＊ ＊ ＊ 5 國語【十二、山豬學校，飛鼠大學】 1.利用注音輸入法，查尋原住民作家的作品，增廣閱讀的範圍。 2.專注聆聽「聰明的山豬」內容，回答問題並說出聽後感想。 3.有條理的說出有關原住民文化和其他相關故事的內容。 4.會查字詞典，學習本課的生字新詞意義。 5.閱讀課文細節，了解課文中人物的對話與詞語運用的特色。 6.欣賞課文，認識課文中運用轉化修辭的內容。 7.蒐集喜好的作家及作品，完成「我最喜歡的作家」的文章。 8.培養尊重生物，與大自然和諧相處的態度。 1.運用注音輸入的方式，鍵入關鍵字，查尋原住民作家的相關資料。 2.專注聆聽「聰明的山豬」內容，回答問題並說出聽後感想。 3.說出對課文內容的理解與想法。 4.會查字詞典，學習本課的生字新詞意義。 5.細讀課文，欣賞課文中詞語運用的特色。 6.練習運用不同的敘述技巧，寫出完整的句子。 7.蒐集喜好的作家及作品，閱讀作家不同的作品。 1.句型掛圖 2.修辭掛圖 3.課文結構掛圖 4.課文大意掛圖 5.習作掛圖 6.教學CD 7.教學DVD 8.國語5上電子教科書 ＊ ＊ ＊