化学实验的设计.docVIP

高考化学专题复习：化学实验的设计分析 高考要求1．了解Cl-、SO42-、CO32-、Na+、K+、Al3+、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析。 2．了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案。 3．能绘制和识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理结论。 4．能设计解决简单化学问题的探究方案。 一．化学实验设计与分析主要的内容1．定性实验设计与分析 （1）制取某种物质 （2）物质鉴别、鉴定、推断 （3）物质性质检验 （4）实验操作顺序或装置排列顺序的连接 （5）分离混合物或从混合物中提取某物质 2．化学实验方案的设计和分析 思路：实验目的→实验原理→仪器装置→操作步骤→数据处理方法→形成方案→比较确定最佳方案程序：根据实验操作步骤阐明设计实验的原则，画出实验装置图；列出实验操作步骤，说明实验中应注意的事项；观察、记录实验现象，分析实验结果，得出正确结论要求：科学性、安全性、可行性、简约性。应做到：条件合适、操作方便，原理正确、步骤简单，原料丰富、价格低廉，产物纯净、污染物少。 [典例分析] 例1．下列实验装置图正确的是 （ ） 解析：选项A中温度计应伸入到反应液体中，给烧瓶加热应垫石棉网，选项B正确；选项C用盐酸和二氧锰反应制氯气需加热；选项D中导气管不应插入Na2CO3溶液中，以防止倒吸。所以选项A、C、D均错误。 例．下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去)，请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，a、b为活塞)。 (1)若气体入口通入CO和CO2的混合气体，E内放置CuO，选择装置获得纯净干燥的CO，并验证其还原性及氧化产物，所选装置的连接顺序为___________ (填代号)。能验证CO氧化产物的现象是___________________________________。 (2)停止CO和CO2混合气体的通入，E内放置Na2O2，按A→E→D→B→H装置顺序制取纯净干燥的O2，并用O2氧化乙醇。此时，活塞a应________，活塞b应_________，需要加热的仪器装置有___________(填代号)，m中反应的化学方程式为____________________________________。 (3)若气体入口改通空气，分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内改加NaOH固体，E内放置铂铑合金网，按A→G→E→D装置顺序制取干燥氨气，并验证氨的某些性质。 ①装置A中能产生氨气的原因有：_________________________________________ _____________________________________________________。 ②实验中观察到E内有红棕色气体出现，证明氨气具有___________性。 解析：（1）原理：用NaOH溶液澄清石灰水除去CO2，用浓硫酸干燥CO，用CuO氧化CO，用澄清石灰水检验CO的氧化产物CO2，燃烧法除去多余的CO，所选装置的连接顺序为A→C→B→E→C→F； （2）停止CO和CO2混合气体的通入，a应关闭，b打开，浓硫酸与NaOH溶液反应放出热量，加快A中水的蒸发，H2O与E中Na2O2反应可生成O2，CO2反应生成的Na2CO3反应生成CO2，可用D（NaOH溶液）装置除去；经过B（浓硫酸）装置干燥后通入K装置，加热k有利于CH3CH2OH的挥发，加热mCH3CH2OH与O2反应生成CH3CHO（3）①氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的OH－增大了氨水中OH－浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出。 答案：(1) A→C→B→E→C→F； AB之间的C装置中溶液保持澄清，EF之间的C装置中溶液变浑浊。 (2)关闭；打开；k、m； 2CH3CH2OH＋O22CH3CHO＋2H2O。 (3)①氢氧化钠溶于 放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的OH－增大了氨水中OH－浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出。②还原。 [针对训练] 1．以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠，工艺流程如下： 氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如上图所示。回答下列问题： （1）欲制备10.7 g NH4Cl,理论上需NaCl g。 （2）实验室进行蒸发浓缩用到的主要仪器有 、烧杯、玻璃棒、酒精灯等。 （3）“冷却结晶”过程中，析出NH4Cl晶体的合适温度为