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莲都区天宁中学2014学年校本培训项目申报表 培训主题 《高效课堂“五环大课堂”的整体创建》 主持人 李春波 联系电话 1座机电话号码12 培训学科 培训对象 参加人数 申报学时 审核学时 语数英科社思音美体信 全体教师 122 24 校本培训项目方案 一、培训目标： 1. 使全校教师形成“以生为本，学为中心”的课堂教学改革观念，积极主动参与课改行动中。 2．使七年级的语文、数学、英语、科学、社会、思品的教师能够熟练掌握导学案的编制与运用，掌握“五环大课堂模式”的操作流程并能独立流畅运用。 　　3. 使七年级学生学会自主、合作的学习方法和技巧，在学生的合作能力、自主学习能力、高层次思维能力提高的基础上实现该年级学生的各科期末学业成绩明显提升。 4. 改变学生的学习状态与生命状态，形成高效自主、乐学创学的良好氛围，全面提升学校的教学质量。 5. 通过课堂教学的改革，各学科都至少出现1名能引领和带动整个区域高效课堂建设的课改典型。 二、培训内容： 1、高效课堂的理念选派安徽铜陵等教师培训基地进行为期一周的专项研修培训定期组织相关的课改征文和论坛活动以五模式为高效课堂操作的基本蓝本，通过高效课堂六大体验式培训课程完成模式和技术的植入。培训内容：六大专项体验式培训课前：导学案编制和使用专项培训、小组建设专项培训、对子专项培训课中：五模式操作专项培训、课堂评价专项培训课后：反思提升专项培训。.构建研究组织，开展小课题研究。培训过程中教师所产生和遇到的问题，都反馈给教师作为小课题来研究。课改文化系统建设课改必须从技术层面上升到文化，才能最终建立生态，形成教育常态。本环节将通过文化引领和成果验评，固化课堂常态，生成课堂模式。 三、培训方式 1、名师上门培训+专家进校诊断+问题座谈+课改名校研修，每个月开展一次活动，每一次都可作为一次大型教研培训活动。定期组织相关的课改征文和论坛活动开展赛课活动开展赛课活动，立标、达标、验标。围绕以下内容重点建立评价标准，并评选出优秀教师。 四、培训考核 1、机构设置：为顺利推进高效课堂的进展，依据学校的实际情况设立督察部门（课堂验评组）、研究部门等机构。 出台系列管理制度，主要包括：课堂督察制度；集体备课制度；反馈会议制度；奖励晋级制度 3、制定课堂评价标准和小组竞评制度等微观层面的评价文本。 学校意见 同意上报 负责人 王晓飞 2014年 9 月16日 审批意见 单位盖章 年 月 日 五、校本培训课程表 培训 时间 培训内容或培训主题 主讲或主持 培训方式 学时 九月份 第二周 课改启动主题会《今天我们需要怎样的课改信念》 李春波 讲座 3学时 十月份 第三周 1、《课堂变革的道与术》 2、教师论坛：《“五环大课堂”学案编制与使用策略研究》 汪兴益 讲座、上课 3学时 十一月份 第一二周 五环大课堂骨干教师示范课 主题：“创感学道”与“学科换位体验课” 汪兴益 各教研 组长 讲座、上课、论坛 3学时 第三周 教师论坛：《“五环大课堂”学案编制与使用策略研究》 十二月份 第一二周 教师“赛课”活动 各教研 组长 上课、研讨、论坛 3学时 第三周 教师论坛：《合作学习小组的创建与开展》 一月份 第三周 教师论坛：《合作学习小组的创建与开展》 各教研 组长 论坛 3学时 三月份 第四周 教改沙龙主题：““五环大课堂”疑难问题交流” 各教研 组长 讲座、 上课、研讨 3学时 四月份 第一二周 五环大课堂达标课 各教研 组长 上课、研讨 3学时 第三周 教改沙龙主题：高效课堂打造中的五大技术难题交流 五月份 第一二周 五环大课堂达标课 各教研 组长 讲座、上课、研讨 3学时 第三周 教改沙龙主题：《今天我们该掌握怎样的课改技术》 六月份 第一周 课改沙龙：高效课堂打造中的五大技术难题 各教研 组长 上课、研讨 3学时 第三周 五环大课堂成果展示课 六、参加培训老师名单 序号 姓名 序号 姓名 序号 姓名 序号 姓名 序号 姓名 1 王晓飞 31 夏育梅 61 魏以勇 91 瞿宗绿 121 於红 2 潘伟平 32 张安飞 62 曹俊 92 武乐鹏 122 陈上华 3 蓝永兴 33 涂文良 63 朱旭旗 93 何翠燕 4 王景 34 林伟军 64 李华 94 冯苏丽 5 蓝丽芬 35 郑佩黎 65 蔡伟燕 95 陈永军 6 金小华 36 叶映霞 66 林苏艳 96 麻佩华 7 颜文平 37 张灿芝 67 周江敏 97 项军燕 8 吴海珍 38 杨海珍 68 谢春光 98 叶丽珍 9 徐环慧 39 蓝玉苏 69 陆德珲 99 卢东飞 10 吴丽明 40 尹颖蕾 70 范大銮 100 罗涛 1