课件_秋天的怀念.pptVIP

为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？ “我俩在一块儿，要好好儿活…”一句意味深长，表现了“我”从母亲这句话中体会到了生命的意义和对未来生活的乐观、希望。 “我可活什么劲！”——痛苦、绝望 要好好儿活···——希望、坚强、再生 本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题？ * * * * * * 史铁生 史铁生，1951年1月4日出生于北京,21岁双腿瘫痪，自称“职业是生病，业余在写作”。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，颁奖词写到，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 史铁生 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 史铁生 活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了…… 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔 悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 憔悴：形容人脸色不好。 央求：恳切的请求或乞求。 诀别：多指不再相见的分别。 喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到 特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨。 记一记 课文中写了几次看花？ 母亲 “我” 生活态度 第一次： 第二次： “听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去”“我可活什么劲！” “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候”“好吧，就明天。” 第三次： 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。 我俩在一块儿，要好好活。 痛苦、绝望 希望、坚强 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 对菊花的描写，写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？ 作者的生活态度前后有什么变化？ 人物描写的五个方面： 动作 语言 神态 外貌 心理 通过读课文你感受到母亲是一个什么样的人？ 母亲关心体贴儿子，坚强乐观，非常爱儿子，很伟大！ * * * * *