课题研究方法及其应用.pptVIP

3．试谈与修改访谈提纲 拟定访谈提纲后，正式进行访谈之前一般要安排试谈。 试谈的目的： 1）调整和修改 2）检查设计的问题和提问的方式是否恰当，被访者的回答能否与希望获取的信息资料比较吻合。试谈的对象不应与正式访谈是同一个人，但两者的情况应该尽可能相似。 试谈要做详尽的记录，以便发现问题设计的不足；如有需要可以追问一些补充问题，以了解被访者较为真实的想法。 如果没有条件试谈，也可以请有经验的研究者或同行一起商量修改。 (二)选择访谈对象 访谈对象的选择是重要的一环，需要根据研究目的确定选择什么样的访谈对象，选择多少位访谈对象。 (三)正式访谈 1．访谈前的预约 2．尽快接近被访者 3．建立融洽的访谈气氛 4. 按计划进行访谈 5．认真做好访谈记录 5 教育实验研究 教育实验研究，就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所施加的教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。 教育实验研究的基本问题 一定的理论和假设 人为控制某些因素：操控实验变量，控制无关变量， 观测因变量 论证某种因果关系 一、基本概念 案例：赫洛克 “评价方式对学生学习的影响”