207393 农业信息学课程教学大纲.docVIP

农业信息学课程教学大纲 [课程编号]： 207393 [英文名称]：Agricultural Informatics [适用专业]：信息管理与信息系统，其他专业学生亦可选修 [总 学 时]：32 [实践学时]：16学时实验 一、课程的性质和地位 《农业信息学》课程是信息管理与信息系统专业的一门专业选修课程。通过本课程的教学，学生可以了解信息农学的基本概况、含义，信息农学研究方法和关键支持技术，了解现代农业的发展现状，掌握相关关键技术，提高在未来现代农业研究、应用和生产的技能和水平。 二、本课程教学基本要求 在《农业信息学》教学过程中，要求教师注重本课程基本概念、基本思想、原则和方法的讲解，以及它们之间的联系与区别；教学方法上注重启发式教学方式，同时应注意运用课堂提问和课堂讨论的方式；注意理论与实际结合，尽可能使用实例和案例教学；结合实际情况补充若干专题讲座。 三、本课程与其他课程的关系 先修课程：计算机技术与应用，程序设计语言，数据库设计与信息资源管理 四、课程教学内容 1. 绪论（2学时） 知识点：农业信息学的形成；农业信息学的定义、内涵与特征；农业信息学研究的关键技术；农业信息学的发展趋势和前景。 重点：农业信息学的定义、内涵与特征；农业信息学研究的关键技术； 难点：农业信息学研究的关键技术 2. 农业数据库及信息管理技术农业数据库的概念与特征农业管理信息系统的概念与特征农业数据库系统及管理信息系统的研制与应用。 农业数据库的概念与特征农业管理信息系统的概念与特征 农业数据库和农业管理信息系统的概念与特征 3. 农业遥感技术 知识点：农业遥感的定义、作用；农业遥感系统组成及基本原理；遥感数据源及其处理；农业遥感的应用与动态 重点：农业遥感的定义、作用；农业遥感系统组成及基本原理；遥感数据源及其处理； 难点：遥感数据源及其处理 4. 农业地理信息系统 知识点：地理信息系统的概念与特征；地理信息系统的构成与功能；农业地理信息系统的研制步骤。 重点：地理信息系统的概念与特征；地理信息系统的构成与功能；农业地理信息系统的研制步骤。 难点：地理信息系统的构成与功能 5. 全球定位系统（2学时） 知识点：全球定位系统的产生、发展及前景；全球定位系统的定义与组成；卫星导航定位系统举例；全球定位系统的应用。 重点：全球定位系统的定义与组成 难点：全球定位系统的定义与组成 6. 农业专家系统 知识点：农业专家系统的概念、特征；农业专家系统的结构与功能；农业专家系统的研制与应用 重点：农业专家系统的概念、特征；农业专家系统的结构与功能 难点：农业专家系统的结构与功能 7. 农业决策支持系统（2学时） 知识点：决策支持系统的概念、特征与功能；农业决策支持系统的类型与结构；农业决策支持系统的开发技术；主要农业决策支持系统及其应用 重点：决策支持系统的概念、特征与功能；农业决策支持系统的类型与结构； 难点：农业决策支持系统的类型与结构 8. 精农业 知识点：精准农业的概念与特征；精准农业的支持技术；精准农业技术实施过程； 精准农业技术的应用 重点：精准农业的概念与特征；精准农业的支持技术；精准农业技术实施过程； 难点：精准农业的支持技术 五、课程实验大纲 1．实验教学的目的 补充课堂的理论教学的应用系统篇的内容，帮助学生培养对农业信息技术的感官认识。使学生加深了解农业信息学的理论、方法，具备农业信息采集、加工处理和建立数据库的基本技能。 2．实验项目及学时分配 实验一：应用案例演示与分析（4学时） 实验目的：补充课堂的理论教学的应用系统篇的内容，帮助学生培养对农业信息技术的感官认识。 实验内容：使用和演示农业信息技术1-2个实用案例；观看其他类型的1-2个信息技术应用案例的视频内容。 能力目标：提高学生的发现问题，总结问题的能力。 实验二：农业信息的收集和整理加工（6学时） 实验目的： 1.掌握农业信息收集的原则、步骤、途径和方法；掌握农业信息整理加工的原则、基本要求、基本内容。 2.理解农业信息整理加工的意义。 3.了解农业信息的来源与收集途径的关系。 实验内容： 围绕一个特定的农业信息收集目标设计收集的步骤、途径和方法方案，并利用设计的方案进行农业信息收集、整理和加工。 能力目标：培养学生农业信息的收集和整理加工的技能。 实验三：农业数据库的建立（6学时） 实验目的： 1.掌握农业数据库系统的概念、结构、特征和开发；了解一些重要的农业数据库及其利用。 2.理解农业数据库系统的类型。 3.了解农业数据库的特征、类型、开发流程、发展现状。 实验内容： 围绕一个特点的内容范围，建立一个农业数据库，要求具有查询、菜单和模型应用等功能。 能力目标：培养学生建立农业数据库的技能。 六、课程考核方式 1、考核要求：考试课 2、考核方式：笔试（开卷