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探索生态型教学管理文化 四王府小学 王振凤 探索生态型教学管理文化 各位领导大家好！ 我负责学校的教学工作，下面由我向各位领导汇报一下我校在探索生态型教学管理文化中的一些想法和做法。 一、依据办学理念确立教学管理观 结合我校自身的地域优势（校内自然的生态环境，古树林立；校外有北京植物园这个大的生态空间），我们在2007年制定五年规划时找到了学校新的生长点，确立了教育生态化的办学理念，提出了以“师生”为本，关注师生的生命质量，从师生成长发展的教育生态文化入手，使学校成为共同成长、发展的精神家园，让在四王府小学工作、学习的每一个师生得到均衡、和谐发展的生态化办学理念。在五年的工作实践中，我们感到：作为教师，我们要关爱每一个鲜活的生命，关爱生命，首先从尊重生命做起，所以要让我们各项工作围绕“尊重生命，回归教育本真”展开，让生态理念统领学校教育教学工作，推动学校教学工作的持续发展。 尊重生命就是要遵循人的最真实最自然的生命本义，发现和开掘每一个学生生命最绚烂的也是最初的辉煌，让每个孩子都自信的生活在阳光里。因此，我们利用学校加固期，组织全体教师结合我们的工作实践再次开展了学校办学理念和特色建设讨论。通过学习讨论，结合学校已做工作，我们将学校生态化教育重新定位于生态型教育。因为生态型教育就是把教育教学活动看作是一个有机的生态整体，遵循教育的自然生