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教师的教学基本功之一 ———说课 长兴县教育局教育研究中心 * * 一、什么叫“说课” 二、常见的说课形式 1、备课以后的说课 2、上课以后的说课 3、评课以后的说课 三、“说课”和“教案”的关系 四、“说课”的基本要求 （一）说教材 （1）说教材地位 （2）说教学目标 （3）说重点难点 （二）说教法 （三）说学法 （四）说程序 五、对说课的评价 目前说课存在的问题： 1、时间分配不当，把握不准 2、环节丢三落四，把握不全 3、内容肤浅简单，缺乏深度 4、着力教材教法，重教轻学 各项评价指标的涵义 （一）教材分析 （1）教材的地位及作用。 （2）教学目标及确立目标的依据 （3）重点难点及重点难点确立的依据 （二）教材处理 （4）学生状况分析及对策 （5）教学内容的组织与安排 （三）教学方法 （6）教学方法及选择的依据 （7）教学方法的灵活性、实用性 （8）学法指导 （四）教学手段 （9）教学手段新颖 （10）直观教具、现代教学手段的运用 （五）教学程序 （11）新课导入。 （12）新课讲解。 （13）反馈练习。 *