音乐巨人贝多芬公开课讲课文件.pptVIP

作者简介 何为 原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。 学习目标 1、查字典，看注释，掌握重点词语。 2、学习运用勾勒外貌 ，神情动作描写，语言描写等方法来刻画人物，表现人物内心和性格的写法，并在写作中加以运用。 3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 读课文，按句式回答问题。 贝多芬天赋的才华,不幸的命运,复杂的性格,不屈的抗争,让我们对他肃然起敬.你从贝多芬的生命力量中,获得了哪些人生的启迪? 读一读找一找 外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中， 可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。 章丘市白云湖中学 生态课堂 “Sol-Sol-Sol-mib--命运就是这样来叩门的。渺小的人得凭着意志之力和他肉搏！”（贝多芬书信录） “我要扼住命运的咽喉。他绝不能使我完全屈服！” ------（摘自贝多芬书信录） 贝 多 芬 欣赏贝多芬名曲《命运交响曲》，你从音乐中听出了什么。 就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从１７９６年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。 但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传送千古的名言： 令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等。 1824年5月7日，贝多芬的《第九交响曲》在 维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 罗曼·罗兰 １、本文记叙的线索是什么? 本文的记叙线索是客人拜访贝多芬的经过。 ２、客人是怎样访问贝多芬的？各段是怎样描写贝多芬的？ 参观 观看 交谈 侧面描写 外貌描写 语言描写 思考题 期间写了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事 1、从女佣的介绍中你了解到了什么？ ３、文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？ 2、站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。 不同的视角看主人公 女佣 客人 贝多芬自己 （日常生活的见证人） 孤独和安静 不拘小节 生活基本能独立自理 （一个陌生人的观察） 语言描写 不拘小节 坚韧无比的 生的意志 肖像描写 （整体　局部　 远　近上　下） 感悟精神 通过读______________， 我觉得贝多芬是_______的人。 独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，追求自由，献身音乐。 １、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛 ２、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好 ３、你可能想到我--一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来 ４、他诚然孤独，可是有永恒为伴 ６、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐 ５、请看一看罗曼．罗兰的《约翰．可利斯朵夫》，在那本大书里流着一条河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申。 问题研究 １、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛 这是一个比喻。意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女人也未经允许就让客人进来，对这种做法感到吃惊， ２、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好。 这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝望。 一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。 ３、你可能想到我--一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来 贝多芬把耳聋的自己比做是倒落的火山，熔岩指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进