高三生物复习单元培优提能系列(五).ppt

(1)3∶1　1∶2　1/3　1/27　(2)棒眼雌性　雄性　杂交后代中雄果蝇X染色体来源于亲代雄果蝇，且X染色体间未发生交换，Y染色体无对应的等位基因　正常眼雌性　X染色体间可能发生了交换 基因的分离定律，基因的自由组合定律，显性性状，隐性性状，基因型，表现型，互交，反交，杂交，自交，测交,常染色体，X染色体，Y染色体，X、Y染色体的同源区段 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第五单元　遗传的基本规律与伴性遗传 第五单元　遗传的基本规律与伴性遗传 单元培优提能系列(五) 第五单元　遗传的基本规律与伴性遗传 (2013·高考山东卷)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐 性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) “热点题型技巧化”系列——⑤自交与自由交配的相关计算 C A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4 B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4 C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n＋1 D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 [分析]　本题结合基因的分离定律考查基因频率和基因型频率的计算方法。依题意可首先分析出前三代中Aa的基因型频率(如下表)，据此可判断曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应表中的②、④、③、①4种情况。 由图可知，曲线Ⅱ的F3中Aa的基因型频率与曲线Ⅲ的F2中Aa的基因型频率相同，均为0.4，A、B正确；曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例和上一代中纯合体的比例分别为1－1/2n和1－1/ 2n－1，两者相差1/2n，C错误；曲线Ⅰ和Ⅳ分别代表随机交配和连续自交两种情况，此过程中没有发生淘汰和选择，所以各子代间A和a的基因频率始终相等，D正确。 ①连续自交 ②随机交配 ③连续自交并逐代淘汰隐性个体 ④随机交配并逐代淘汰隐性个体 P 1 1 1 1 F1 1/2 1/2 2/3 2/3 F2 1/4 1/2 2/5 1/2 1． (2015·河北衡水中学模拟)将基因型为Aa的玉米自交一代 的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分 成两组，(1)一组全部让其自交；(2)二组让其自由传粉。一、 二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为(　　) A．1/9、1/6 B．3/8、1/9 C．1/6、5/12 D．1/6、1/9 解析：Aa自交后代去掉隐性个体后基因型及比例为:1/3AA、2/3Aa,该群体产生配子A、a的概率分别为2/3、1/3，若让其自交，后代中aa所占比例为2/3×1/4＝1/6；若让其自由传粉，后代中aa所占比例为1/3×1/3＝1/9。 D 2．来航鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对能够独立遗传的等位基因共同控制，其中B、b分别控制黑色和白色,A能抑制B的表达,A存在时羽毛表现为白色。某人做了如下杂交实验： 代别 亲本(P)组合 子一代(F1) 子二代(F2) 表现型 白色(♀)×白色( ) 白色 白色∶黑色＝13∶3 AB 1．显隐性判断 (1)杂交法；(2)自交法；(3)假设推证法。 2．基因型的探究 (1)正推法；(2)逆推法：①基因填充法；②隐性纯合突破法；③性状比法。 3．纯合子、杂合子的判断 (1)自交法；(2)测交法。 4．孟德尔遗传定律的探究 (1)自交法；(2)测交法；(3)花粉鉴定法。 “规律方法专题化”系列——⑤遗传实验的分析方法 5．基因位于X染色体上还是常染色体上的探究 (1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本皆为纯合子，则用正交和反交的方法。 (2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体[XaXa(aa)×XAY(AA)]杂交的方法。 6．基因是伴X染色体遗传还是位于X、Y染色体同源区段的遗传的探究 (1)用“纯合隐性雌与纯合显性雄”[XaXa×XAYA(XAY)]进行杂交，观察分析F1的性状。 (2)用“杂合显性雌与纯合显性雄”[XAXa×XAY(XAYA)]进行杂交，观察分析F1的性状。 7．致死基因的探究 (1)分类假设法；(2)遗传图解法。 生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成的基因型的种类不同，如图为果蝇X、Y染色体结构示意图。请据图回答： (1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体Ⅱ区段上，则该自然种群中控制该性状的基因型共有____种。若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区段上，则自然种群中由此两对等位基因组成的基因型最多有______种。若基因A与a位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ上(如图所示)，则该种群中雄性个体的基因型分别是_____________________________。