特质、动机和叙事：人格的三种范式及其整合2报告范本.ppt

Cantor(1990): 特质分析 动机分析 人格是什么(having) 人格做什么(doing) 结构 功能 特质 描述 结构 是什么 所有(having) 因素 动机 解释 功能 为什么 所为(doing) 机制 其实，人格心理学的创始人G. W. Allport(1937)在提出特质理论的同时，也特别重视动机问题。 他指出，动机是人格心理学的核心概念，动力学的关注是人格心理学的标志性特征。 特质概念对于理解人格只是初步的，要深入理解人格，就要深入到人的动力层面。 James（1890）主张通过研究个体“对未来目标的追求，以及对目标实现方式的选择”来区分个体。 McDougall（1930）非常重视行为的目的属性，甚至宣称自己是个目的心理学家。个体会期待着愿望得以实现，并采取与愿望相一致的行为，以引导着事件向着目标的方向发展。 Tolman（1932 ）指出目标就好比行为的“经纬线”。目的性是行为的重要特点。 Murray (1938)认为，要关注人的目标导向的行为。 Floyd Allport建议根据一个人“尽力想做什么” 来理解人格。 对于人在不同情境下的不同行为，可以用“目标”来进行较好的解释。 如一个孩子在课堂上很不安分守纪，但在他母亲面前可能很乖。如果我们从他“试图得到成人的关注”来解释，就好理解了。 行为不一致，目标还是一致的。 但由于目