2016届《创新设计》数学一轮(理科)苏教版(江苏专用)第四章三角函数、解三角形4-5分解.pptVIP

诊 断 自 测 1．思考辨析(在括号内打“√”或“×”) 2．(2014·四川卷改编)为了得到函数y＝sin(x＋1)的图象，只需把函数y＝sin x的图象上所有的点向________平行移动________个单位长度． 解析　根据平移法则“左加右减”可知，将函数＝sin x的图象上所有的点向左平行移动1个单位长度即可得到函数y＝sin(x＋1)的图象． 答案　左　1 答案　2 答案　1 考点四　利用三角函数模型求最值 【例4】 如图，在直径为1的圆O中，作一关于圆心对称、邻边互相垂直的十字形，其中yx0. (1)将十字形的面积表示为θ的函数； (2)θ满足何种条件时，十字形的面 积最大？最大面积是多少？ 规律方法　三角函数作为一类特殊的函数，可利用其本身的值域来求函数的最值． 【训练4】 如图为一个缆车示意图，该缆车半径为4.8米，圆上最低点与地面距离为0.8米，且60秒转动一圈，图中OA与地面垂直，以OA为始边，逆时针转动θ角到OB，设B点与地面间的距离为h. (1)求h与θ间关系的函数解析式； (2)设从OA开始转动，经过t秒后到达OB， 求h与t之间的函数关系式，并求缆车到 达最高点时用的最少时间是多少？ [思想方法] 1．由图象确定函数解析式 [易错防范] 1．在进行三角函数图象变换时，提倡“先平移，后伸缩”，但“先伸缩，后平移”也经常出现在题目中，所以也必须熟练掌握，无论是哪种变形，切记每一个变换总是对字母x而言，即图象变换要看“变量”起多大变化，而不是“角”变化多少． 基础诊断 考点突破 课堂总结 × × × √