《中国石拱桥》技术方案.pptVIP

古诗词关于桥的名句 《秋登宣城谢朓北楼》 李白　　两水夹明镜，双桥落彩虹。 《天净沙·秋思》马致远　枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 　 《洛桥晚望》 孟郊 天津桥下冰初结， 洛阳陌上人行绝； 《寄扬州韩绰判官》杜牧　二十四桥明月夜，人何处教吹萧 　 《扬州慢》姜夔　二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 　　 《乌衣巷》刘禹锡 　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 　　 《商山早行》温庭筠 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 　　 《阿房宫赋》杜牧 长桥卧波，未云何龙。复道行空，不霁何虹？ 　　　 《洛桥晚望》 孟郊 天津桥下冰初结， 洛阳陌上人行绝； 教学目标 1、学习本文平实而准确的语言。 2、学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激 发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。  检查预习 1、作者简介； 2、生字词音、形、义的掌握； 3、课文片段朗读。 快速默读课文，整体感知，小组展示 1、石拱桥的特点； 2、文章的整体思路； 3、中国石拱桥的特点； 4、文章采用什么结构。 中国石拱桥有什么特点？ 形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。 文章结构 总——分——总 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄洪宏伟，驰名中外，具有代表性、典型性。选择有代表性的例子说明事物的特征，可以起到举一反三的效果，使读者对被说明事物特征认识得更具体、更明确、更深刻。 2、.赵州桥和卢沟桥都有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而选两个？ 赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥，二者既有共性也有个性，可以相互对照、补充，能说明中国石拱桥的形式多样。 比较阅读，分析赵州桥和卢沟桥共性与异性 共性：形式优美，结构坚固，历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。 异性：赵州桥 两桥如何体现中国石拱桥的特点？ 形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。 说明事物，一定要抓住事物的特征。 第二课时 说明文体知识落实 说明文的语言要准确、周密。 第三段 ，“大致”、“可能”，是根据在写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。去掉，语气变得绝对，有失准确。 第二段 ，“不但形式优美，而且结构坚固”，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。 第三段，“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥多；接近于“到处都有”却又不是“到处都有”。 第五段，“在当时可算…··”，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。 第九段，用料省，结构巧，强度高，省、巧、高三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动。 拱圈 这样的拱圈有28 道，各自独立承重 弓型大拱 37.40米 50.82米 作者是怎么介绍卢沟桥的？ 卢沟晓月 卢沟桥 1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 课堂讨论： 既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 课堂讨论： 第十段、中国石拱桥现代的发展 长虹大桥 双曲拱桥 总说发展 分说(举例说明) 总结发展的原因 石拱桥 中国石拱桥 古代 现代的发展 赵州桥 卢沟桥 个性 共性 个性 单拱 两肩加小拱 28拱圈 结构匀称和谐 历史悠久 结构坚固 形式优美 联拱 柱头石狮 结构分析 历史意义 取得成就的原因 首先 其次 再次 总说 分说 长虹大桥 双曲拱桥 总结发展的原因 中心思想 这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。 说明文： 是一种介绍事物或事理特点的文章。 其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。 说明文： 说明对象的特征 说明顺序 说明方法 说明语言的准确性 时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序: （时间先后、朝代先后） （从上到下、从里到外、从南到北等） （从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等） 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱