微机原理教学大纲.docVIP

南开大学 本科课程教学大纲 课程名称： 计算机原理Principle of Computer Organization 课 号： 1030011440 所 属 院： 日 期： 年 月 日 填 表 说 明 “预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。 “课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。 “课程内容及学时分配”主要填写： 列出主要章节的标题 在每个标题下写出主要内容的细目 各章节分配的教学时数 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等 4、“补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。  周学时 4 总学时 68（上机） 学分 4 教学类型及学时数 主讲： 学时； 实验或上机： 学时； 其他： 学时 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 电子信息工程、通信工程、微电子专业3年级学生 预备知识： 先修《计算机导论》、《数字电子技术》课程 课程在教学计划中的地位作用： “微型计算机系统原理及应用”是电气信息通信类本科生教学的主要学科基础课之一。无论是从事自动化、电子信息工程、通信工程、微电子方面的理论研究还是从事工程实践，都离不开计算机技术。因而在本科阶段打下微型计算机原理和应用方面的坚实基础是非常重要的。 课程的教学目的和要求（注明考核方式和考核要求）： 教学目的： 本课程紧密结合电气信息类的专业特点，围绕微型计算机原理和应用主题，以Intelx86CPU为主线，系统介绍微型计算机的基本知识、基本组成、体系结构和工作模式等，Intelx86CPU的指令系统、汇编语言及程序设计方法和技巧，存储器的组成和I/O接口扩展方法，微机的中断结构、工作过程和8259A的编程与应用，DMA控制器的工作过程和8237的编程结构，从而使学生能较清楚的了解微机的结构与工作流程，建立起系统的概念。 考核方式： 笔试  课程内容及学时分配： 1 微型计算机概述 （8学时） 1.1 概述 1.1.1 微型计算机的发展 1.1.2 微型计算机的特点 1.2 微机工作过程 1.2.1 微机基本结构 1.2.2 微机工作过程 1.3 Intel x86微处理器 1.3.1 Intel x86CPU的内部结构 1.3.2 Intel x86CPU引脚及其功能 1.3.3 Intel x86CPU的工作模式与系统构成 1.4 Intel x86CPU时序分析 1.4.1 基本概念 1.4.2 典型时序分析 2 Intel x86微处理器平台的指令系统（8学时） 2.1 Intel x86的寻址方式 2.1.1 立即寻址 2.1.2 直接寻址 2.1.3 寄存器寻址 2.1.4 寄存器间接寻址 2.2.5 变址寻址 2.2.6 基址加变址寻址 2.2 Intel x86 指令系统 2.2.1 数据传送指令 2.2.2 算术运算指令 2.2.3 逻辑运算指令 2.2.4 串操作指令 2.2.5 程序控制指令 2.2.6 标志处理及CPU控制类指令 3 汇编语言程序设计 （10学时） 3.1 汇编语言的基本元素 3.1.1 汇编语言的语句格式 3.1.2 汇编语言的运算符 3.1.3 表达式 3.1.4 汇编语言程序汇编步骤 3.2 伪指令 3.2.1 定义数据伪指令 3.2.2 符号定义伪指令EQU、=、及PURGE 3.2.3 段定义伪指令SEGMENT和ENDS 3.2.4 设定段寄存器伪指令ASSUME 3.2.5 定义过程的伪指令PROC和ENDP 3.2.6 宏指令 3.2.7 ORG 伪指令 3.2.8 汇编结束伪指令END 3.3 汇编程序设计 3.3.1 简单程序设计 3.3.2 分支程序设计 3.3.3 循环程序设计 3.3.4 子程序设计 3.3.5 DOS功能调用 4 存储器系统 （8学时） 4.1 概述 4.1.1 存储器分类 4.1.2 存储器系统结构 4.2 读写存储器RAM 4.2.1 静态RAM 4.2.2 动态RAM