5.2_运动的合成与(第二课时)课稿.ppt

第五章 曲线运动 5.1运动的合成与分解 一、运动的合成与分解的目的： 把复杂的曲线运动简化为简单的我们已经掌握的直线运动的规律来研究。 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 二、分运动与合运动 1、合运动：物体实际的运动 为合运动。 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 分运动：与合运动等效的两个运动。 2、合运动与分运动的关系 （1）合运动与分运 动具有等时性 （2）两分运动具有独立性 （3）合运动与分运动具有等效性 分运动 合运动 运动的合成 运动的分解 分速度 分位移 分加速度 合成 分解 合速度 合位移 合加速度 ☆运动的合成与分解遵循平行四边形定则 三、运动的合成和分解 四、两直线运动的合运动的性质和轨迹： 两直线运动的合运动的性质和轨迹先由各分运动的性质确定合速度与合加速度，再由合速度与合加速度的方向和大小关系决定合运动的性质和轨迹。 ⑴两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动 ⑵一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动。 若两者共线时为匀变速直线运动；若两者不共线时为匀变速曲线运动。 如果物体在一个方向上的分运动是匀速直线运动，在与它垂直方向的分运动是匀加速直线运动。合运动的运动性质和轨迹是什么样的? ⑶两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动。 若合速度方向与合加速度方向在同一条直线上，则是匀变速直线运动； 若合速度方向与合加速度方向不在一条直线上，则是匀变速曲线运动。 两个互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动 。 五、当堂练习： 1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ） A B C D 合运动的速度一定大于两个分运动的速度 合运动的速度一定大于一个分运动的速度 合运动的方向就是物体实际运动方向 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ） 你答对了!了不起! C A B C D 合运动的速度一定大于两个分运动的速度 合运动的速度一定大于一个分运动的速度 合运动的方向就是物体实际运动方向 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（ ） 你答错了!努力哦! A B C D 合运动的速度一定大于两个分运动的速度 合运动的速度一定大于一个分运动的速度 合运动的方向就是物体实际运动方向 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（ ） 物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运 动一定是直线运动 若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动 和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动 速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形 定则 合运动与分运动具有等时性 A B C D 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（ ） A B C D 物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运 动一定是直线运动 若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动 和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动 速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形 定则 合运动与分运动具有等时性 你答对了! 获得一枚奖章 A 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（ ） 物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运 动一定是直线运动 若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动 和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动 速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形 定则 合运动与分运动具有等时性 你答错了!加油哦! A B C D 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河 水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的 时间与水流速度的正确关系是（ ） 水速越大，路程越长，时间越长 水速越大，路程越长，时间越短 水速越大，路程和时间都不变 水速越大，路程越长，时间不变 A B C D 下一题 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河 水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的 时间与水流速度的正确关系是（ ） A B C D 水速越大，路程越长，时间越长 水速越大，路程越长，时间越短 水速越大，路程和时间都不变 水速越