八年级语文下册:第9课《日出》课件(语文版)资料.ppt

八年级语文下册:第9课《日出》课件(语文版)资料.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
潜台词: 一种特殊的台词。潜:隐藏。 即语言的表层意思之内还含有人物 所要表达的真意,常常起到“言外 有意”,“弦外之音”的艺术效果。 使用潜台词的好处: 使人物语言耐人寻味,推动剧情,刻画人物,吸引观众。 那你可以到街上要——— 您说,要我去——— 这个世界不是替你这样的人预备的。 我太冤了,我非要杀了——— 品味潜台词: (要饭) (去偷) (你们不可) 三种情况: 1 演员所扮演的角色虽然嘴上未说完, 但心中已想(说话目的) 2 嘴上这样说,而心中却那样想(言外之意) 3 嘴上已说完,而心中意犹未尽(未尽之言) 发散思考: 在剧本的第四幕,李石清也被解雇了,成了又一个“黄省三”,结合课文谈谈你们的感受。 作者是为了更深刻的表现潘月亭之流的冷酷残暴,从而揭示人与人之间的巧取豪夺,尔虞我诈的金钱关系,让人们清楚的认识那个社会的黑暗和罪恶。 戏 如 人 生 日 出 曹 禺 戏剧知识 戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》 关汉卿戏剧《窦娥冤》   (在西方,戏剧,即指话剧。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧、诗剧、舞剧等的总称,也常专指话剧。)   (戏剧的基本要素是矛盾冲突,通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活,能激起观众强烈的情感反映,达到社会教育的目的。) 戏剧种类: A、按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧,诗剧,戏曲等; 舞剧《大红灯笼高高挂》 歌剧《猫》 话剧《雷雨》 B.按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧,独幕剧; C、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧; D、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、喜剧和悲剧等。 喜剧《钦差大臣》 悲剧《赵氏孤儿》   剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话(或唱词、台词)和舞台提示(也称舞台说明)组成。经过导演处理,用于演出的剧本,通称脚本或演出本(台本)。 什么是剧本? 戏剧剧本内容包括台词和舞台说明。 台词:剧中人物的语言和潜台词。 舞台说明:写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。 第一、高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出,篇幅不能太长,人物不能过多,场景不能过多地变换。   第二、尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突,戏剧冲突发展变化过程构成剧本的情节结构,情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。   第三、个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。 戏剧的特点 情节结构 序幕用来介绍时代背景、人物来历和剧情发展的原因。 开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。 发展是指矛盾冲突向前发展。情节发展往往是波澜起伏的,一波未平,一波又起,不断掀起波澜,一步步把矛盾冲突推向高潮 高潮是矛盾冲突发展到了极点,并出现急剧转化的局面,主要人物的性格和剧本的中心思想都得到充分的表现。 结局是情节发展的必然结果,也是矛盾冲突的解决 尾声往往与序幕相呼应,对剧本的思想内容作些提示,引起人们的联想和展望。 作者简介: 【曹禺】(1910~1996)现、当代剧作家。原名万家宝。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》,暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶,揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位,《雷雨》和《日出》的发表,是中国话剧创作艺术成熟的标志。 《日出》简介 《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景,前者围绕一个交际花陈白露以及糜集在她周围的银行经理、富婆、面首、洋教授,展开了上层社会纸醉金迷的生活;而后者,则环绕着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运,揭示了人间地狱般的黑暗。曹禺通过这种对比鞭挞了那个“损不足以奉有余”的社会制度。 教学目标 2:体味剧中富有个性化的语言, 分析人物形象。 1:了解戏剧的矛盾冲突, 明确戏剧结构。 字词 嗫嚅: 世故: 凄楚: 喃喃: 狞笑: 萧条: niè rú口动,吞吞吐吐,欲言又止。 处事经验。 凄惨痛苦。 nán nán象声词,连续不断的小声说话的声音。 凶恶地笑。 经济衰微,不景气。 课文写大丰银行的小职员黄省三哀求银行经理李石清能让他再回来

文档评论(0)

bbnm58850 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档