-二年级上册第3册术 全册教案3.docVIP

课 题 13、虾和蟹 课时 2—2 总课时 总第: 日期 1 教学目标 1、巩固虾和蟹的相貌、形态、色彩等造型特点，并能根据自己的个人感受，画出有情趣，有个性的作品。 2、在认识和表现的基础上，以游戏的方式，发挥学生的想象力和创造力，设计想象中的虾和蟹。 3、充分调动学生的创作潜能，发挥想象力，通过交流、综合探索的学习方法，使学生乐于表达。 2 3 4 5 教学重点 让学生学会观察，乐于表现，创作独特的虾和蟹的形象及故事情节。 6 教学难点 学生创作出充满个性的虾蟹新形象。 7 教学准备 教师：课件、虾兵服装、示范作品。 学生：各种绘画工具。 8 教学过程 二次修改、旁注 一、学习方法：（6分钟） 1. 小朋友们上节课都画了虾和蟹，大家看，今天教室里来了一位小明星。 2. 你们说说它是谁？为什么说是虾？而不是螃蟹？谁来说一说虾有什么特征，螃蟹有什么特征？有什么一样，又有什么不一样呢？ 3. 我们将人的动作、表情、衣着都加到了虾身上，让它变成了和我们人一样可以说话、行走，这种创作方法叫做拟人。（板书） 4. 看看这只虾，它最吸引你的还有什么地方？生活中虾的钳子有这么大吗？为什么要为它设计这么大的钳子？我们可以运用夸张甚至有点变形（板书）的方法来突出虾和蟹身上的某一外形特征或者功能，这样就把虾和蟹变得更有意思。 再看