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《山沟里的孩子》教学设计与反思 　　《山沟里的孩子》教学设计与反思 　　作者：安庆市华中路第一小学? 方芳 　　【教材分析】 　　《山沟里的孩子》是北师大小学语文第六册第五单元的一篇主体课文。文章讲述了山沟里的孩子披星戴月上学、放学的情景。山沟里的色彩也在孩子们的脚下犹如魔术般变幻，含蓄而深沉地突现了孩子们上学的艰辛，更表现出他们刻苦、勤奋的学习精神。清新抒情对应的语言是本文的表达特色，教学时应整体把握，整体感知，以读为本，关注语用，读中悟情，读中明理。 　　【教学目标】 　　1、正确认读8个生字，学写8个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解山沟里的孩子上学路上的艰苦以及他们不畏艰苦、乐观向上的精神。 　　3、感悟课文语言表达的特点，认识”对应句”.学习做课堂笔记。 　　【教学重点】 　　感悟课文语言表达的特点，认识”对应句”.学习做课堂笔记。 　　【教学难点】 　　了解山沟里的孩子上学路上的艰苦以及他们不畏艰苦、乐观向上的精神。 　　【课时安排】 　　一课时 　　【教学资源准备】 　　教师：多媒体课件。 　　学生：预习课文。 　　【预习要求】完成《预习单》。 　　【教学过程】 　　一、情境导入。 　　二、检查预习，初读感悟。 　　1、生字词反馈，随机指导。 　　2、指导写字。 　　3、质疑。 　　三、读悟结合，理解”黑”. 　　1、出示”学习提示”,自学一至五自然段