囚绿记上课课件分析.pptVIP

2、“囚绿”是怎么回事？ “囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，让它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。 3、作者为什么“囚绿”？ “囚绿”是因为喜爱。 4、本文题目“囚绿记”作何解释？ “囚绿记”是指记述“囚绿”的过程 找出文章的抒情线索 《囚绿记》的写作年代，作者正在“孤岛”上海，抗战正酣，他怀念北平的常春藤，怀念这永不屈服于黑暗的“囚人”，实际上不尽之意自在言外。赞美“永不屈服于黑暗”的精神，就是歌颂忠贞不渝的的民族气节。不畏强暴、不屈不挠的民族精神，正是“绿”深层的象征意义。“真诚祝福”，也是作者期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的蹂躏，重获光明自由。由爱而囚，由囚而放、而怀念，一波三折，其间深沉的忧国忧民之情，令人动容，令人叹惋！ 解题 （读课文） 1、“绿”是指什么？ 1.“绿”指的是作者寓所窗口的常春藤。 抒情线索 囚绿 释绿 思绿 二、（8-11）囚绿的过程。着意表现他囚绿的固执和常春藤不甘被囚的执著。 三、（12、13）释放“绿”，表达对光明的呼唤和追求。 四、（14）对“绿”的思念之情。 一、（1-7）对“绿”（常春藤）的喜爱之情，为下文囚绿做铺垫。 赏绿 喜 悦 满 足 快 活 留 恋 无比喜悦 不快 可怜恼怒 内疚 祝 福 怀 念 理清思路： 1、作者为什么要“囚绿”？在文中找到相关语句。 2、 迅速朗读课文1-7自然段，找出体