郧阳医学院病理学教大纲(B平台本科,).doc

郧阳医学院 病理学教学大纲 （供护理、检验、药学等专业使用） 郧阳医学院病理学教研室编著 2008年9月 前 言 病理学（Pathology） 一、基本理论知识 1.掌握各类疾病基本病理形态变化及其发生发展的规律。 2.掌握常见疾病的病因、发病机制、形态变化及其结局，并具备初步自学其它疾病病理学知识的能力。 二、基本技能 1.掌握观察病变的方法，通过巨体及组织学观察，包括绘图等训练，能正确描述观察所见，并能综合分析，作出初步结论。 2.了解外科病理活检和尸体解剖的意义、检验程序及操作方法，初步学会在临床工作中正确处理、使用病理材料，培养临床病理思维能力。 本大纲适用于护理、检验、药学等专业的四年制本科学生使用。本大纲的基本结构及相关问题说明如下： 1.大纲的每章节均有教学目的要求、教学难点和教学内容三部分。教学目的要求分为掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容为教学要求的细化，要求掌握的部分以下划线标示。 2.教师在保证讲授大纲核心内容的前提下，可根据各专业的要求不同适当的调整重点内容和一般内容。 3.教学参考学时50学时，理论课时学时，实习课时学时 实验课 章次 内容 学时 内容 时数 1 绪论3 2 细胞、组织的适应与损伤 3 再生与修复 1 再生与修复 局部血循环障碍 3 4 局部血液循环障碍 2 5 炎症 4 炎症 6 6 肿瘤 4 肿瘤 6 7 免疫性疾病 0 0 8 心血管系统疾病 3 0 9 呼吸系统疾病 2 0 10 消化系统疾病 4 0 11 淋巴造血系统疾病 0 0 12 泌尿系统疾病 2 0 13 生殖系统和乳腺疾病 2 0 14 内分泌系统疾病 1 0 15 神经系统疾病 1 0 16 传染病与深部真菌病 2 0 17 寄生虫病 1 0 18 诊断病理学概要 0 0 19 病理学常用技术 0 0 学时合计 32 18 理论课教学内容和要求 第一章 绪 论 【目的要求】 熟悉：病理学的概念及其任务、在医学中的地位、教学内容、研究对象及观察方法。 了解：病理学的发展史、学习方法及新技术的应用。 【教学难点】 病理学的观察方法。 【教学内容】 病理学概念、任务、在医学中的地位及研究对象； 病理学的研究对象： 人体病理学的研究对象：尸体剖检、活体组织检查、细胞学检查； 实验病理学的研究对象：动物实验、组织和细胞培养； 病理学的观察方法：大体观察、组织学和细胞学观察、组织化学和细胞化学观察； 病理学的简要发展史、病理学的学习方法。 第二章 细胞、组织的适应和损伤 【目的要求】 掌握：细胞、组织适应的类型、概念及病变特点；变性的概念、类型及主要类型的病变特点；坏死的概念、形态学改变、类型及其病变特点。 熟悉：黏液样变性、淀粉样变性、细胞内糖原沉积、病理性色素、病理性钙化的病变特点；坏死的结局；凋亡的概念。 了解：细胞损伤原因与机制、老化。 【教学难点】 适应、变性及各坏死的概念和病变的形态特点。 【教学内容】 第一节 细胞、组织的适应和老化 适应：概念；类型； 萎缩、肥大、增生及化生的概念、常见类型、对机体的影响； 老化：（自学）。 第二节 细胞和组织的损伤 损伤的原因和机制； 损伤的形态学改变 可逆性损伤：变性与物质沉积 水样变性、脂肪变性、玻璃样变、黏液样变性、淀粉样变性、细胞内糖原沉积、病理性色素沉积、病理性钙化。 不可逆性损伤： 坏死：概念和形态学改变； 凝固性坏死、液化性坏死、特殊类型的坏死的类型、概念及病理变化； 坏死的结局。 凋亡：概念、意义、形态变化、机制、凋亡与坏死的区别。 第三章 再生与修复 【目的要求】 掌握：再生与瘢痕性修复的概念、不同类型细胞的再生潜能；肉芽组织的概念和形态结构、功能与结局。 熟悉：瘢痕组织的形态及作用；创伤愈合的类型和基本过程；骨折愈合过程。 了解：干细胞的类型和功能；各种组织的再生过程；再生修复的分子机制及影响因素。 【教学难点】 再生与瘢痕性修复的概念, 不同类型细胞的再生潜能；创伤愈合的基本过程。 【教学内容】 第一节 再生性修复 再生：概念和类型； 细胞周期和不同类型细胞的再生潜能：不稳定细胞、稳定细胞、永久性细胞；干细胞。 各种组织的再生过程：上皮组织、纤维结缔组织、血管、神经、骨及其他组织的再生。 第二节 瘢痕性修复 肉芽组织：概念、形态特点、作用及成熟过程； 瘢痕组织：概念、形态特点、作用和危害。 第三节 创伤愈合 创伤愈合概念、基本过程； 创伤愈合的类型：一期愈合、二期愈合、痂下愈合； 第四节 骨折愈合 骨折愈合的基本过程：血肿形成、纤维性骨痂形成、骨性骨痂形成、