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《伟大的抗日战争》教学设计方案 课题名称 《伟大的抗日战争》 科 　目 历史 年级 高一年级 教学时间 1课时 学习者分析 高一年级的学生，大多年龄在十五六岁，正处于生理成长期，由于未步入社会，缺乏社会经验，心理处于半成熟期，但又渴望人们把他们当成人看待，有自信，有自尊，希望独立处理问题。经过九年义务教育后，已具备了一定的学习能力，如：阅读力、记忆、简述、识图，文字组织、理解知识、自主探究等等的能力，但要完全自主的用历史思维来判断、分析、综合问题还有一定的难度。高中学生面临的是高考，近几年的高考题灵活度大，对判断、分析、综合资料的能力要求高，这就要求教师采用多种方法，激发兴趣，引导学生自主合作探究，提高多种能力。 教学目标 一、情感态度与价值观 1、通过学生归纳，中国军民团结抗日的史实，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立爱国主义情感。 2、培养坚强的意志和团结合作的精神，增强生存能力。 二、过程与方法 1、引导学生从不同的角度探究抗战的历史意义和现实影响，提高历史思维能力。 2、利用图片、视频、歌曲、文字资料，创设情景，充分调动学生的主观能动性，启发学生从不同角度去发现问题，积极寻求解决问题的方案。 三、知识与技能 引导学生列举侵华日军的罪行，并简述中国军民抗日斗争的主要史实，使其理解全民族抗战的重要性，分组探讨抗日战争取胜的原因认识抗日战争在