红光学校留守儿童专题三.docVIP

专题三：农村留守儿童教育问题 一、农村留守儿童基本情况（分镇区、乡村的适龄农村留守儿童数，就读的农村留守儿童数以及年级分布、寄宿情况、学业成绩、生活状况等） 我校留守儿童适龄数7人，先就学人数为7人。分布在二、三年级。无寄宿生。学习积极，成绩较好。在家基本上靠爷爷、奶奶等监护。生活水平一般，能够解决温饱和普通的生活开支。 二、存在的主要问题、面临的新情况 1.因父母不在身边，爷爷、奶奶等监护人文化水平有限，因而在学生文化教育方面力度不够，不能像其他家庭一样得到父母的更多的关怀与帮助。 2.因爷爷、奶奶等监护人过于宠爱等原因，留守儿童的管教方面过于宽松，教育不得法，导致一些孩子未能养成良好的行为习惯。 3.因父母不在身边，沟通少，部分孩子性格抑郁，不愿与人沟通。 三、存在问题的原因（包括教育内部和外部的原因） 1.教育系统应加大此类学生的关注面尚不够彻底，包括教育方式及方法，还有其他同学的关爱程度还应加强。 2.国家、社会未能对该类家庭以足够的物质帮助，因而致使家长因生活所迫而外出打工。 四、当地政府、教育行政部门及学校解决农村留守儿童义务教育问题采取的主要措施、取得的成效(针对不同原因辍学所采取的不同措施，具有普遍意义的做法和经验) 1.尽一切可能，给予农村留守儿童以精神和物质上的帮助，以减轻家庭负担。 2.学校实行领导组织，专门对留守儿童的学习及生活进行帮助与管理。 3.开展“手拉手、献爱心活动”对该类学生进行帮助关心。 4.为留守儿童创造与父母沟通交流的通道，促进其情感的增进。 五、有关意见和建议（重点是对上级政府及有关部门的政策措施建议） 1.对农村留守儿童家庭予以帮助，多投入资金，解决其家庭困难。 2.教育部门应给予该类儿童以优惠政策，在上学、升学方面以照顾，并经常发放救济金来解决其生活困难。 六、其他情况 无 专题四：进城务工人员随迁子女教育问题 一、基本情况（主要包括县城、镇区，分年级的进城务工人员随迁子女就读人数、年级分布、学业状况等。） 无 二、存在的主要问题、面临的新情况 无 三、存在问题的原因（包括教育内部和外部的原因） 无 无 四、当地政府、教育行政部门及学校解决进城务工人员随迁子女义务教育问题采取的主要措施、取得的成效及面临的问题(具有普遍意义的做法和经验) 无 五、有关意见和建议（重点是对上级政府及有关部门的政策措施建议） 无 六、其他情况 无 说明： 1.此记录表只上交电子版。 2.此记录表根据内容多少自行调整表格长度，但项目和格式不要变化。 - 5 -