《昼夜更替的原因与黄赤夹角》教学设计.docxVIP

《昼夜更替产生的原因与黄赤交角》教学设计 高一地理组 田东东 课标解读 课标要求：分析地球运动的地理意义 课标解读：结合相关示意图分析地球运动产生的昼夜交替现象，黄赤交角的形成原因。 学习目标 1、学生能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成原因。 2、学生能准确解释昼夜更替产生的原因，理解晨昏线的基本特点。 教学重点 1、昼夜更替产生的原因 2、黄赤交角的形成原因 教学难点 晨昏线的基本特点 教学过程 问题一：昼夜更替的产生原因与晨昏线 1、教师展示模块 运用多媒体课件展示教材P19图1-3-7昼夜更替图，再配以动态演示图，让学生观察昼夜的变化并且思考产生昼夜更替现象的原因。 2、学生自学模块 学习小组成员根据多媒体课件展示的内容，以学习小组为单位，组员先自学3分钟时间，总结归纳产生昼夜更替现象的原因；在图上找出晨昏线，并且试着概括晨昏线的特点。 学习小组全体成员探讨交流学习成果，组内自查，及时完善学习成果；适当照顾学习方面有困难的学生，要求小组其他成员给予合适的帮助；汇总学习成果，做好展示准备（3分钟）。 3、学生展示模块 根据学习小组完成的先后顺序，指定前两名小组成员展示学习成果。 展示成员将学习成果展示在自己小组规定的区域，展示内容包括： 地球自身不透明，不发光 地球自身不透明，不发光 昼夜更替产生的原因 地球不停地自转 地球不停地自转 概念：昼、夜半球的分界线（两部