七年级下册湘教版数学第四章相交线和平行线复习学案.docVIP

平行线与相交线复习导学案 学习目标：1.通过对知识的梳理，进一步加深对所学概念的理解，进一步熟悉和掌握几何语言，能用语言说明几何图形。 2.使学生认识平面内两条直线的位置关系，在研究平行线时，能通过有关的角来判断直线平行和反映平行的性质。 重点：复习平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用。 难点：垂直、平行的性质和判定的综合应用。 复习提问 本章相交线与平行线中学习了哪些主要问题？ 二、回顾与思考 1.同一平面内两直线的位置关系有那些？ 相交、平行 2.两直线相交构成哪两种位置关系的角？指出下图中具有这两钟位置的角。 对顶角、邻补角 若∠AOD 90°,那么直线AB、CD的位置关系如何？ 垂　直 教师强调：对顶角、邻补角的概念 对顶角有什么性质？（相等）如果对顶角互补或邻补角相等，你能得到什么结论？（垂直） 什么是垂线？它的性质有哪些？ 如图OA⊥OC，OB⊥OD，且∠BOC＝α， 则∠AOD为（ ） A、180 °－ 2α B、180°－ α C、90°＋　α D、 2α －90° 什么是点到直线的距离、两平行线的距离？ 7.找出图4中的同位角，内错角，同旁内角： 同位角有_______________________________ 内错角有_______________________________ 同旁内角有_____________________________ 8.怎样判别两条直线平行？平行线有什么特征？ 9.平行线的判定和性质有什么异同？ 例：如图5，由∠1 ∠3得___ //____ 由∠2 ∠3得___ //____ 由∠3+∠4 180°得___ // ____ 由∠2+∠4 180°得___ // ____ 10.为什么研究平面内的两条直线的位置 关系总是与角联系起来？围绕这些问题 展开讨论、交流。 图５ 三、练习 1.如图１－１所示，∠AOC 36，∠DOE 90，则∠BOE _______. 2.如图１－１中，有_________对对顶角. 3.如图１－２中，已知四条直线AB，BC，CD，DE。 问：①∠1 ∠2是直线______和直线______被直线_____所截而成的____角. ②∠1 ∠3是直线_____和直线_____被直线_____所截而成的____角. ③∠4 ∠5是直线______和直线______被直线_____所截而成的____角. ④∠2 ∠5是直线______和直线______被直线_____所截而成的____角. 4.如图１－３： ①∵∠1 ∠2，∴_____∥_____,理由是________________. ②∵AB∥DC,∴∠3 ∠_______,理由是_________________. ③∵AD∥______,∴∠5 ∠ADC,理由是__________________. 四、作业 P39页2、3、6题 A B C D O