三年级音乐上册我是小小音乐家1教案人教新课标版.docVIP

我是小小音乐家 课型：音乐课 教学内容 歌曲《我是小小音乐家》 教学目的 1.用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《我是小小音乐家》 2.愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣 3.用图画、表演、打击乐器，歌舞等形式表现《我是小小音乐家》 教学重难点 在音乐实践中培养学生想象力及与人合作的能力 教具准备 多媒体课件、打击乐器、彩笔、图画纸 教学过程 一、组织教学： 1.听音乐《哆来咪》律动进教室。 2.师生问好。 二、创设情景，激趣导入： 1.复习《哆来咪》手势。 ——播放课件《哆来咪》师与生一起边唱边做手势。 2. 谈理想。 师：太棒了！我们的音乐就是由1.2.3.4.5.6、7这七个美妙的音符来构成的。同学们你们有没有自己的理想？能告诉老师长大后你们相干什么？ 生：（略） 3. 观看图片。 ——播放课件演奏家、歌唱家、指挥家、舞蹈家图片。 师：他们把美妙的音乐带给我们，人们尊称他们为音乐家。同学们，你们想当音乐家吗？今天老师带来了一位小小音乐家，他想和大家做个好朋友，我们一起来听听他的自我介绍吧！ ——播放课件歌曲《我是小小音乐家》。 三、引导掌握。 1.学唱歌词。 ａ.师有节奏击掌提问。 强调附点及十六分节奏。 ｂ.生有节奏击掌回答。 ｃ.生有感情地朗读歌词。 ｄ.师有感情的演唱歌曲生随音乐律动。 2.学唱旋律： ａ、师弹一句旋律生用“啦”来轻声哼唱。 注：发现错误及时纠正。 ｂ.集体哼唱。 3.学唱歌曲： ａ.播放歌曲《我是小小音乐家》。 ｂ.生轻声跟着音乐唱。 师：同学们，刚才这首歌你最喜欢哪一句？你能试着唱唱吗？ 生：（略） ｃ.再次聆听歌曲。 ｄ.随琴有感情的演唱歌曲。 ｅ.巩固歌曲。 四、创造与表现： 1.创造（歌、舞、乐、画）。 ａ.小组协作讨论。 ｂ.分小组创编。 2.表现。 ａ.汇报表演。 ｂ.展示评价。 五、小结。 师：这节音乐课你们玩得高兴吗？让我们相会在下一节音乐课吧！同学们再见！ 2