PEP小学三年级英语上册第四单元导学案04.docVIP

三年级英语（上册）导学案 学校 三 年级 英语 （学科）导学案 授课人： 编制时间：2012年7月 课题： Unit 4 We Love Animals 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时 学 习 目 标 1、在A部分学习I have a …和Super!/Cool!的基础上，学习May I have a look? Sure .ere you are.等扩展的新语言。 2、通过游戏活动，让学生大量练习并运用Let’s talk部分的对话。 学习重难点 预 测 重点：学习May I have a look? Sure .ere you are.等扩展的新语言。 难点：在具体情境中学会使用Let’s talk部分的对话。 学 习 过 程 学 案 导 案 复备栏或笔记栏 一、自主学习 1、将方框中的单词序号填入相应的汉字下方。 ①cat ②dog ③duck ④monkey ⑤rabbit ⑥panda 熊（ ） 狗（ ） 猫（ ） 鸭子（ ） 兔子（ ） 猴子（ ） 2、把上面的单词用下面的句子造句。 I have a 。 二、合作探究 根据提示写出句子的中文意思。 1、生1：I have a Teddy Bear.（玩具熊） 生2：Oh, really?（哦，真的吗！） 生1：May l have a look? 生2：Sure（当然可以） 生1：Hre you are. 生2：Thank you. 生1：Oh, it’s nice（漂亮的）! I like it. 生2：Thanks. 三、巩固提高 1、选择正确答案补全对话。 — I have a Teddy Bear. — May l have a look? —Hre you are. —Oh, it’s nice! I like it. A．ure B. Oh, really? C. Thank you. D. Thanks. 一、激情引入 1、教师播放歌曲“Old MacDonald”,学生表演唱。 2、学生独立完成习题1。 3、在教师的指导下完成习题二，为下面的学习做好铺垫。 二、新课展示 1、学生表演A部分Let’s talk的对话。 2、以同桌为一个小组，理解B部分Let’s talk的内容，根据提示写出句子中文意思。 、把学生分成两个大组，教师教读B部分Let’s talk的对话内容。 、由两个大组分角色的扮演对话的内容。一组扮演Chen Jie。另一组扮演Sarah。 、再由两个同学分角色的扮演对话。另一个同学扮演Chen Jie。另一个同学扮演Sarah。 、让学生听录音展示B部分Let’s talk的内容。让学生根据标准录音来纠正自己发音方面的错误。 三、趣味操练 1、先让学生独立完成练习。 2、教师讲解，并分角色的扮演Let’s 部分的对话。 整 理 学 案 Unit 4 We Love AnimalsLet’s talk I have a Teddy Bear.（玩具熊） Oh, really?（哦，真的吗） May l have a look?Sure.（当然可以） Hre you are.（给你。） Thank you. Oh, it’s nice! I like it.（，我喜欢它！） 课 堂 评 价 与 反 思 2