学生课堂幸福感的现状调查.docVIP

《学生课堂幸福感的现状调查、分析及其对策的研究》 [日期：2012-03-27] 来源：? 作者： [字体：大 中 小] （1）课题提出的背景 世界著名的教育家乌申斯基曾经说过：“教育的主要目的在于使学生获得幸福”。但当前小学生的幸福指数却令人担忧，造成学生幸福感“流失”的主要原因是“学习任务太重，考试压力太大”、“‘中国式’的严肃课堂教育”等。基于这样的现状，学校聚焦课堂，借鉴成功教育、愉快教育的成功经验，如何让学生享受课堂的幸福是值得研究的课题。 （2）所要解决的主要问题 通过对学生目前课堂的幸福感的调查结果，探索提高学生课堂幸福感的对策，力求改进教学方式，让学生学的幸福，让课堂成为学生享受快乐、享受生命的场所。 二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 在国内外有很多学校和地区在研究“幸福课堂”。山东胶东实小主要是从“构建语文幸福课堂教学实践与研究、构建数学幸福课堂教学实践与研究、构建英语幸福课堂教学实践与研究、构建综合科幸福课堂教学实践与研究、构建艺术科幸福课堂教学实践与研究”几方面开展研究工作。 本课题主要通过对学生目前课堂的幸福感的调查结果及分析，探索提高学生课堂幸福感的对策，力求改进教学方式，让学生学的幸福，让课堂成为学生享受快乐、享受生命的场所。该课题如果实验成功，必将提高我校学生课堂的幸福感，让学生享受成长的快乐