小学数学教学论教案.docVIP

小学数学教学论·小组讲课 组长：刘一颖 组员：付仙、孙冬梅 《1～5的认识》教案 教学内容： 人民教育出版社·小学数学·一年级上册·第14～16页和第21页1,2,3,4题。 教学目标： 知识与技能： ①会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整。 ②能用1～5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 ③加强认真观察、积极动手操作的能力。 2、过程与方法： ①融入情境，加强对大自然的环保意识。 ②动手练习，端正书写的习惯。 3、情感态度与价值观： ①体验与同伴互相交流学习的乐趣。 ②感知生活中处处有数学，强化人与自然要和谐共存的思想。 教材分析： 这部分内容是数学最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始，也是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。这节内容是本单元的重点内容之一，教材通过让学生看野生动物园图，数图中的人和物，抽象出1～5各数，引导学生理解5以内数的意义，经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生充分感受数学源于生活，数学就在我们身边，同时对学生进行保护野生动物的环保教育。 教学重点：会用1～5各数表示物体的个数，会读、会认、会写各数。 教学难点：写1～5各数。 教学关键：由于学生刚刚入学，所以教师的组织教学显得尤为重要。 课题类型：新授课 课时安排：1课时 教学方法：谈话法、讲解法结合使