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浅谈初中数学教师如何培养学生的兴趣 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要转变教学方式，倡导主动参与探究发现，交流合作的学习方式，注重学生的学习兴趣。学好数学，并不是一两天的事情，关键是要培养学生对它的兴趣。如果学生讨厌数学，不感兴趣，甚至头疼、害怕，那很难在数学上努力了。像这样，对数学没兴趣、不努力，就很难学好数学了。华罗庚说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。” 通过调查发现，影响学生的学习兴趣是多方面的。如老师和家长鼓励性的话语，通过一些小技巧从小培养数学学习兴趣，如数学顺口溜、趣味数学问题、数学讲故事。自己用数学知识解决实际问题后或取得成绩后，获得的成就感和荣誉感，如计算出了书本的面积、轮胎的周长、获得竞赛奖项等。如何培养学生学习数学的兴趣，根据多年的教学实践，我认为可以从以下方面入手。 二、创设活动情境 通过活动情境的创设，让学生或体验现实的社会生活，或体验某个典型角色，或体验某种社会情感，通过身临其境来获得关于实际的真实感受，以激发学生学习的内驱力，激发学生学习的兴趣和热情，促使学生参与学习、主动学习。同时，这种内心体验也有利于学生形成正确认识，陶冶情操，并转化为行动。三、在游戏活动中学习游戏是学生感兴趣的学习活动。在他们的生活中，游戏与学习是不能截然分开的，而是互相渗透的。学生可以在游戏中顺利掌握新的学习内容，同时，学生创造性的自我表现、独立