苏教版三年级语文第五册第四单元教案(表格).docVIP

第八次 设计：沈跃芹 执教： 教学内容：苏教版语文第五册教科书P63-65 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 教学重点： 体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。 弄清课文所揭示的道理。 　　教学准备： 课前准备：播放刘欢的歌曲《从头再来》  第 1 课 时 教学要求：1、初读课文，初步感知课文大意，能正确、流利、有感情地朗读全文。 2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 教学重点：初读课文，初步感知课文大意，能正确、流利、有感情地朗读全文。 教学难点：学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 教学准备：光盘、图片、投影、ppt 执教时间：（1）_______年_____月_____日 （2）_______年_____月_____日 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一、揭示课题，激发兴趣 1、小朋友们，今天，我们要学习一篇外国历史故事，题目是《第八次》。（板书课题） 2、看了课题，你有什么问题吗？ 针对课题质疑 二、初读课文，了解大意 1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。 2、带问题自读课文。 自读要求： （1）读准生字的字音，认清字形。 （2）边读边想读懂了哪些词语。 （3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 3、检查自学情况。 （1）出示词语： 信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨房 （自由读、指名读、齐读） （2）说说你读懂的词语的意思。 （3）指名分自然段朗读课文 注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。 “侵、信”是前鼻音。 多音字：几 磨 （4）分小组分自然段练读课文 （5）齐读课文。 4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？ 学生根据已有知识介绍“欧洲”和“苏格兰” 运用联系上下文来理解、查字典或者做上标记与同学讨论的方法自学生字词 交流、汇报 共同纠正错误读音 同桌互相纠正错误读音 三、再读课文、理清脉络 1、指名逐节读课文，交流每一节节意 2、课文按事件发展的顺序介绍故事的“起因”、“经过”、“结果”，按此给课文分段 第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 3、试说全文大意 用自己的语言简单说说课文大意 四、指导写字 1、说说容易写错的字和写时的注意点：略 抵2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。学生描红。 一、复习旧知，导入新课 生试说，老师适时评价 二、精读品味，感悟精神 （一）、过渡：让我们先来轻声读课文第三节，从中你读懂了什么，知道了什么？ 交流： 失败乃成功之母 1、从哪里读出的 2、并不灰心是什么意思？ 3、指导朗读。 蜘蛛织网非常艰辛 从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？ 出示三句话反复朗读体会: 　　一阵大风吹来，丝断了，网破了。 　　就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。 [直到第八次，它终于结成了一张网。 A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？（师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。） 　　B、这段中还有哪句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？ C、从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？ D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。 （二）、过渡：当布鲁斯王子看到这一幕的时候，他感动极了，猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”他因为什么要干第八次呢？ 　　（七战七败） 他现在的心情怎样，从哪儿可以看出？（指名读第二小节） （“唉声叹气”、“几乎失去信心”） （1）什么意思？ 唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音 理解“几乎”：比较句子 对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。 （几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。） （2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”？ （3