23第23课 《中国初期的外交》.docVIP

第23课 《新中国初期的外交》 主备人：黄桂贤 成员：邵浩佳、邹碧璋、伍小华、谢非 一、课程标准 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析 在人教版新课程教材中，为了更好地体现新中国外交的阶段特征，编者分三个阶段编写了《现代中国的外交关系》。按照三个阶段编写，体现了阶段特征，便于学生掌握新中国外交的发展线索。本节教材讲述的是第一个阶段，即从新中国成立到20世纪50年代中期，是新中国外交的奠基时期。 教材内容主要分三目，第一目“独立自主的和平外交方针”，主要写了四个问题：① 制定外交政策的背景。② 毛泽东主席在新中国成立那一天向全世界宣告的建交原则，是新中国奉行独立自主和平外交政策的最明确表示。③ 建国初我国外交工作的基本方针所包含的主要内容，也是这一目的核心问题。课本逐条解释了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的含义。 第二目“和平共处五项原则的提出”。教材首先写了新中国冲破美国为首的帝国主义国家的孤立政策，同苏联等17个国家建交。再叙述了和平共处五项原则提出的经过、内容的准确表达，指出和平共处五项原则在处理国际事务中产生的广泛而深远的影响。 第三目“步入世界外交舞台”，主要讲述了20世纪50年代中期我国政府的积极外交活动和成就──参加日内瓦会议、万隆会议，并发挥积极作用，大大提高了新中国的国际声誉。 教材内容比