基础心理学4记忆分析.ppt

第四节 记 忆 一、记忆及记忆过程 （一）记忆的概念 记忆是过去的经验在头脑中的反映。 记忆是人脑对输入信息进行编码、存储和提取的过程。 （二）记忆的种类 形象记忆：对感知过的事物形象的记忆。 情景记忆：对亲身经历过的事件(时间、地点、人物和情节)的记忆。 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。 语义记忆：又叫语词—逻辑记忆，对语词概括的各种有组织的知识的记忆。 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。 （三）记忆的过程 识记——保持——回忆(再现） 识记：学习和取得知识经验的过程。 保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程。 再现：从大脑中提取知识经验的过程。 再认：经验过的事物再度出现时，能把它认出来的过程。　　 （四）遗忘及遗忘规律  1、遗忘 对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。 2、遗忘规律 德国实验心理学家艾宾浩斯1885年发表著名的《记忆》，他是第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家。 艾宾浩斯遗忘曲线 启 示 遗忘规律：先快后慢 熟练的动作和形象材料遗忘的慢； 对有意义的材料比无意义的材料遗忘要慢得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，忘得较慢。 为了取得良好的记忆效果，要做到及时复习。　　　　　　　　　　　 二、表象 （一）表象的概念 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，也叫心象。 在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。 表象属于形象记忆，回忆的事物是事物的形象，而不是关于事物的概念或者语言的描述。 （二）表象的特征 直观性：表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。 人脑中产生某种事物的表象，就好像直接看到或听到这种事物的某些特征一样。 概括性：表象不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此具有抽象概括性。 可操作性：人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就象人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。（电影）　　　 （三）表象的种类 视觉表象：在头脑中出现具有视觉特征的形象。 听觉表象：在头脑中浮现具有听觉特征的形象。 运动表象：头脑中浮现出与动作系统相联系形象 三、三个记忆系统 按信息的编码、存储和提取方式的不同以及信息存储时间长短的不同分为：瞬时记忆、　 短时记忆、长时记忆。 １、瞬时记忆 瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内被迅速登记并保留一瞬间的记忆。 视觉的瞬时记忆叫图像记忆。 听觉的瞬时记忆叫声象记忆。 瞬时记忆的特点 鲜明的形象性； 信息存储量大、保持时间短(0.25—4秒)； 信息未经任何加工，而是按刺激的物理特征编码； 记忆中的一部分信息由于模式识别而被传送到短时记忆中，并在此赋予意义。 ２、短时记忆 外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在１分钟以内的记忆。 短时记忆的特点 记忆的容量有限，一般为７±２个项目。如果短时记忆超过容量，受到干扰而容易发生遗忘； 语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象； 短时记忆是可以被意识到的； 经过复述可转入长时记忆系统。 ３、长时记忆 长时记忆是外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在１分钟以上的记忆。 长时记忆的特点 记忆容量的信息种类或数量都是无限的； 记忆的编码有语义编码和形象编码两类； 记忆中存储的信息如不有意回忆，一般是无意识的； 自然的衰退或干扰会出现记忆的遗忘。 前摄抑制和倒摄抑制 前摄抑制是先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。 倒摄抑制是后学习的材料对回忆先学习的材料的干扰作用。 识记无意义材料时，前摄抑制的影响大， 识记意义材料时，前摄抑制的影响不明显。 在记忆过程中，倒摄抑制和前摄抑制影响很明显，一篇课文，开头和结尾部分容易记住，中间容易忘记。 如何记忆 记忆品质 记得快，忘得快 记得快，忘得慢 记得慢，忘得慢 记得慢，忘得快 常见记忆策略 理解记忆 形象图解记忆（形象、各种实验） 卡片笔录记忆（百闻不如一见、百见不如手过一遍）　 联想记忆（接近联想、相似联想、对比联想） 常见记忆策略 背诵：即出声地把学习过的内容自己说出来 重复：反复默诵或出声重复 选择：记忆应是一张网,选择重要点记忆 组织：把复杂的材料重组不同的组块 整体学习与部分学习相结合 系列位置效应 记忆线索 过度学习 间隔学习 * * 心理现象 心理过程 人格倾向性 意 情 知 人格心理特征 人 格 感觉、知觉 记忆、表象 思维、想像 需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观 能力 气质 性格