湘教版二年级美术上全册教案.docVIP

1、影子大王 一、教学目标 知识与技能; 1、增强学生对事物的好奇心。 2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 过程与方法: 1、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓） 2、开展“影子”探秘。（认识形态变化） 3、想象完整形态，充分表现个性。 4、欣赏评价，从中获趣。 情感态度价值观: 增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。 二、教学重难点 重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。 难点：指导学生依形想象并绘画成图。 三、学法指导 1、室外造影游戏。(自由摆姿造型) 2、室内借形想象。（添画完形创作） 四、教学准备 课件 五、教学课时 一课时 六、教学过程 （一）课题导入 1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。” 2、板书课题：《影子大王》 （二）捉影游戏 1、室外操场。 观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？ 2、学习捉影方法。 你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？ 3、小结:用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。 （三）影子探秘 1、观察影子的变化。(变化多端) 2、多人组合姿势，变化更有趣的影子。 3、构思:首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。 （四）完成添画 1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等） 2、引导想象添画。 3、小结：大胆添画。 （五）学生创作 1、室内创作。2、指导构图。3、修改完善。 （六）欣赏评价 1、学生展示作品。2、学生互评。3、教师点评。 2、洒水成画 一、教学目的： 1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣，体验学习的愉快。湘教版新教材 二、教学重点： 对线条的认识。 三、课前准备： 1、每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。 2、选定教学场地（最好是操场）。 三、教学过程： （一） 游戏导入 1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！ 2、“变魔术”，往地上洒水。湘教版新教材 3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！ 5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。 6、集中，汇报 提问：你发现了什么？ 师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！ （二）讲授新课 1、师以瓶为笔，滴水作画。 提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！ 2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。 3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？ 4、生思考回答 5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！ 6、生小组合作作画 （三）小结 3、自画像 教学目的： 通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。 作业要求： 认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 教学重点： 漫画肖像画的变形、夸张手法。 教学难点： 用夸张、变形的手法画出自己的特征。 五、教学过程： （一）组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 （二）讲授新课： 1、引入：出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题） 2、分析： 我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。 小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。 3、观察： 你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？ 先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。 小结：请几个同学说一说并画在黑板上。 4、演示： 教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。 5、欣赏： 出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。 （三）学生作业： 可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。 （四）总结： 展评作业。 4　美丽的昆虫教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识