化学探究题的解题方法分析.pptVIP

* * 常青初中 王爱华 三都二中 张霖 化学综合探究题专题 实验与探究题考查的内容： 提出问题 建立假设 设计实验方案 得出结论 科学探究的基本环节： 交流评价 进行实验 一、考查大家探究中提出问题或猜想的能力（ 动脑能力） 。 二、考查大家设计和实施实验的能力（动手能力） 三、考查大家解释探究结果的能力（总结能力） 解题思路 认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。 找出题目中与教材相联系的知识点。 灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 例1 为了使袋装内的食品不受潮，现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂，它的说明如图： 干燥剂 主要成份：生石灰 注意：切勿入口 请同学们面对上述说明和干燥剂的说明书，你能提出什么问题或猜想？ ①对某种化学物质是否变质的探究 （1）猜想一，块状固体中除氧化钙外还可能有；—————————————— 写出氧化钙在空气中转化为块状固体的化学反应方程式： —————————————————————; ————————————————————————; 请设计实验证明你的猜想： ?????????????????? ?????? Ca(OH)2；CaCO3 CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 酚酞试液 变红 稀盐酸 有气泡产生 则白色固体中含有： 有 2：再向试管中不溶物加入 则白色固体中含有： 溶液温度没有明显变化，且溶液由原来的无色变为 1；将固体加入试管中，加入少量的水，振荡，并用温度计测量其温度，再向其中滴入两滴 结论 实验现象 实验步骤 产生。 Ca(OH)2 气泡 CaCO3 例2氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸。某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。 （1）你提出的假设是__________ ____。 （2）通过实验I可证明________________。 （3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还 需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入_____________。 （4）探究结果为__________________ 。 __________ _____ _____你认为除实验Ⅱ 和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一 种常见物质是____ ____ ____ 。 溶液中H+使CuO溶解 H2O不能溶解CuO 盐酸或硫酸钠溶液 溶液中的H+可以使CuO溶解， H2O SO42-不能使CuO溶解 稀HNO3或HCl ②对某种粒子的探究 例4、有CO、CO2、H2、H2O（蒸气）四种气体的混合物，请用下图所给装置设计一个实验（每种装置限用一次），验证上述气体中确有CO和H2。 （1）连接上述装置的正确顺序有： 混合气体（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 无水CuSO4 B CuO A 浓硫酸 C NaOH E Ca(OH)2 D A B C D E ③对气体的探究 （2）确认混合气体中含有H2的实验现象是： B A C E D NaOH溶液 浓硫酸 CuO 无水CuSO4 Ca(OH)2溶液 CO、CO2 H2、H2O CuO由黑色变为红色，并且无水CuSO4变蓝 确认混合气体中含有CO的理由是（化学方程式表示）： CO + CuO= Cu + CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 例6在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。 （1）你认为乙同学提出异议的理由是 。 （2）针对乙同学提出的异议，甲、乙同学对上述实验进行了探究： [提出问题]：氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放出热量？ [猜想与假设]：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。 [实验方案]：可能用到的实验仪器与药品： 氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管 实验过程：（请补充完成下列空格） （3）丙同学取步骤②反应后所得的溶液，继续进行探究。他向溶液中滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液不变色。因此他得出溶液呈中性的结论。你认为他的结论是否正确？ （填“是”或“否”） ，理由是 。 氢氧化钠与稀盐酸